Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS) Jurnal Ilmu Pendidikan
Ade Mahmud
Universitas Yatsi Madani
Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kepemimpinan Transformasional Guru Dan Keteladanan Di Era Digital Irfan Maulana; Bambang Eko Supriyanto; Puput Aryanto; Ade Mahmud; Tatu Zakiatun Nufus; Setyani Dwi Lestari
JURIBMAS : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): Juli 2026
Publisher : LKP KARYA PRIMA KURSUS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62712/juribmas.v5i1.986

Abstract

 Kepemimpinan transformasional berbasis dan keteladanan di era digital menjadi pendekatan penting dalam pendidikan, terutama di Pondok Pesantren Al Masyuriah Sepatan. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kualitas kepemimpinan guru dengan menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional yang berbasis pada nilai-nilai spiritual dan keteladanan, serta memanfaatkan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan melalui tiga sesi: workshop tentang kepemimpinan transformasional, pelatihan integrasi nilai spiritual dalam kepemimpinan, dan pendampingan implementasi di kelas. Evaluasi dilakukan dengan menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pemahaman dan keterampilan peserta. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan kepemimpinan peserta, serta peningkatan kepercayaan diri guru dalam menggunakan teknologi digital dan menerapkan nilai spiritual dalam kepemimpinan. Program ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih positif dan inspiratif di era digital.
Pemanfaatan ChatGPT dalam Pembelajaran Mahasiswa: Peluang, Risiko, dan Integrasi Bertanggung Jawab Adhi Rifky Setiawan; Irfan Maulana; Ikhsan Kamil; Ade Mahmud
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2026): Agustus
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kecerdasan artifisial generatif, terutama ChatGPT, memperluas dukungan belajar mahasiswa sekaligus menimbulkan risiko akurasi, ketergantungan, integritas akademik, dan privasi. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi pemanfaatan ChatGPT, menganalisis peluang dan risikonya, serta merumuskan integrasi bertanggung jawab di perguruan tinggi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur terhadap 56 sumber, terdiri atas 45 artikel jurnal dan 11 laporan, buku metodologi, serta dokumen resmi. Data dianalisis melalui kondensasi, penyajian tematik, dan penarikan kesimpulan-verifikasi dengan triangulasi sumber serta analisis kasus negatif. Hasil menunjukkan ChatGPT paling bernilai sebagai penyangga kognitif untuk pengembangan ide, penjelasan konsep, latihan bertahap, umpan balik formatif, bantuan bahasa, dan pemrograman. Kerangka Pedagogi–Verifikasi–Tata Kelola (PVT) menekankan keselarasan capaian pembelajaran, verifikasi keluaran, bukti proses, transparansi, perlindungan data, dan keadilan akses. ChatGPT mendukung pembelajaran ketika memperkuat, bukan menggantikan, proses berpikir mahasiswa.
Co-Authors Adhi Rifky Setiawan Bambang Eko Supriyanto Ikhsan Kamil Irfan maulana Puput Aryanto Setyani Dwi Lestari Tatu Zakiatun Nufus