Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Siber Multi Disiplin Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Khoiriyah
Institut Ahmad Dahlan, Probolinggo, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Karakter Religius siswa di Era Digital melalui Pembelajaran PAI Berbasis Kurikulum Merdeka Yogi Muhammad Saputro; Khoiriyah
Jurnal Siber Multi Disiplin Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Siber Multi Disiplin (Januari - Maret 2026)
Publisher : Siber Nusantara Research & Yayasan Sinergi Inovasi Bersama (SIBER)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jsmd.v3i4.644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis secara sistematis temuan empiris terkait pembangunan karakter religius siswa di era digital melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis Kurikulum Merdeka. Metode Systematic Literature Review (SLR) dengan kerangka PRISMA digunakan untuk menganalisis 43 artikel empiris terindeks Scopus yang dipublikasikan pada periode 2015–2026. Hasil kajian menunjukkan bahwa karakter religius siswa dipengaruhi oleh interaksi antara pembelajaran PAI, faktor psikologis, dan konteks lingkungan belajar digital. Pembelajaran PAI yang reflektif dan berpusat pada peserta didik berkontribusi terhadap peningkatan motivasi religius, kesadaran moral, perilaku etis, dan keseimbangan spiritual siswa. Hubungan tersebut dimediasi oleh spiritual well-being, kualitas pengalaman belajar, dan iklim spiritual sekolah, serta dimoderasi oleh faktor kontekstual seperti relasi pedagogis dan literasi digital. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual dengan menyajikan model terpadu pembangunan karakter religius siswa di era digital dan menawarkan implikasi praktis bagi penguatan pendidikan karakter di lingkungan pendidikan modern.
Pengaruh Implementasi Konsep-Konsep Pendidikan Ibnu Taimiyah terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Al-Hadiid Cileungsi Bogor Joddy Hardiansyah; Khoiriyah
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 5 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Maret)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi prinsip-prinsip pendidikan Ibnu Taimiyah terhadap motivasi belajar siswa di SMA Al-Hadiid Cileungsi, Kabupaten Bogor. Prinsip pendidikan Ibnu Taimiyah yang dikaji meliputi orientasi tauhid, keikhlasan dalam menuntut ilmu, tarbiyah ta‘abbudiyyah, keteladanan pendidik, keseimbangan antara ilmu dan amal, serta pembinaan akhlak dan adab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 80 siswa yang dipilih dari populasi siswa aktif SMA Al-Hadiid. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket berskala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji normalitas One-Sample Kolmogorov–Smirnov, korelasi Pearson Product Moment, dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi prinsip-prinsip pendidikan Ibnu Taimiyah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Temuan ini menegaskan bahwa pendidikan Islam yang berlandaskan nilai tauhid, keikhlasan, dan keteladanan memiliki peran strategis dalam membangun motivasi belajar intrinsik siswa secara berkelanjutan. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris terhadap pengembangan pendidikan Islam modern yang mengintegrasikan nilai spiritual dan akademik dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Joddy Hardiansyah Yogi Muhammad Saputro