Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Tumbuh Sehat dan Kuat: Peningkatan Pengetahuan Gizi dan Kesehatan Pubertas pada Siswa Sekolah Dasar melalui Program Edukasi Terpadu Siska Dewi Ayu Saputri; Fitria Firdaus Hammami; Sabrina Christine Iskandar; Kharisma Nurjannah; Aulia Mukaromah; Adelliyah Putri Arifianti
Jurnal IPMAS Vol. 6 No. 2 (2026): Mei - Agustus 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/ipmas.6.2.2026.1181

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan kesehatan gizi, pemahaman pubertas, serta Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada siswa kelas V SDN Dukuh Menanggal 1 Surabaya melalui program edukasi terpadu. Sasaran kegiatan adalah 30 siswa kelas V. Solusi yang disepakati mitra terdiri atas tiga program utama, yaitu (1) Edukasi dan Praktik “Aku Sehat & Bergizi”, (2) Edukasi Kesehatan “Kenali Tubuhku Saat Pubertas”, dan (3) Edukasi dan Praktik “PHBS untuk Remaja Sehat”. Metode pelaksanaan meliputi persiapan materi dan media ramah anak, pembelajaran interaktif, simulasi/latihan kelompok, praktik langsung, serta refleksi sederhana pada akhir sesi. Monitoring dan evaluasi dilakukan melalui penilaian pengetahuan sebelum dan setelah kegiatan pada setiap tema, observasi keterlibatan dan ketepatan praktik seperti misalnya penyusunan menu lebih sehat, langkah cuci tangan pakai sabun, dan kebiasaan kebersihan diri saat pubertas, serta respon dan refleksi terstruktur terkait rencana kebiasaan sehat yang akan diterapkan. Hasil pelaksanaan menunjukkan mayoritas siswa mengalami peningkatan pemahaman pada tema gizi dan PHBS, serta peningkatan yang baik pada tema pubertas. Siswa juga menunjukkan kemampuan praktik yang lebih tepat dan mampu merumuskan kebiasaan tindak lanjut yang realistis. Program ini berpotensi direplikasi melalui pembiasaan rutin sekolah dan penguatan peran guru/UKS.
Perbedaan Kombinasi Maternity Pillow Dual Wedge dan Prenatal Yoga dengan Prenatal Yoga terhadap Kualitas Tidur Primigravida Trimester III Kharisma Nurjannah; Setiawandari Setiawandari; Anik Latifah
Borneo Nursing Journal (BNJ) Vol. 8 No. 2b (2026)
Publisher : Akademi Keperawatan Yarsi Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61878/bnj.v8i2b.1407

Abstract

Gangguan tidur merupakan salah satu keluhan yang dapat muncul pada primigravida ketika memasuki trimester III. Kondisi tersebut berkaitan dengan perubahan fisiologis, biomekanik, hormonal, dan psikologis selama kehamilan. Berbagai perubahan ini dapat menurunkan kenyamanan ibu dan pada akhirnya memengaruhi aktivitas sehari-hari. Penelitian ini dilakukan untuk menilai perbedaan efektivitas antara penggunaan Maternity Pillow Dual Wedge yang disertai Prenatal Yoga dan Prenatal Yoga tanpa tambahan bantal terhadap kualitas tidur primigravida trimester III. Penelitian memakai rancangan quasi-experimental dengan pola two-group Pretest-Posttest. Sebanyak 30 primigravida dipilih melalui total sampling dan dibagi menjadi dua kelompok, masing-masing 15 responden. Intervensi berlangsung selama 14 hari dan kualitas tidur diukur menggunakan Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI). Analisis menggunakan Wilcoxon Signed Rank, paired t-test, dan Mann–Whitney. Pada kelompok kombinasi, 13 responden (86,7%) semula berada pada kategori gangguan tidur sedang dan setelah intervensi jumlah yang sama berada pada kategori ringan. Rerata skor PSQI turun dari 11,80 menjadi 5,00 (p = 0,001). Pada kelompok Prenatal Yoga, rerata skor berubah dari 11,00 menjadi 9,26 (p = 0,000). Uji antar kelompok menunjukkan p = 0,001. Dengan demikian, kedua intervensi menunjukkan perubahan kualitas tidur, tetapi perbaikan pada kelompok yang menggunakan kombinasi Maternity Pillow Dual Wedge dan Prenatal Yoga lebih besar. Pendekatan kombinasi tersebut dapat dipertimbangkan sebagai salah satu intervensi nonfarmakologis dalam asuhan kebidanan untuk membantu meningkatkan kualitas tidur primigravida trimester III.