Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sangkala
Riztika Widyasari
Pendidikan Sejarah, FKIP, Universitas 17 Agustus 1945 Banyuwangi, Indonesia
Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Kerajaan Hindu-Buddha pada Pembelajaran Sejarah Kelas X SMA Siti Aisyah; Riztika Widyasari; Dian Arief Pradana; Suroso Mulyadi
JURNAL SANGKALA Vol 5 No 2 (2026): Jurnal Sangkala
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62734/js.v5i2.1059

Abstract

Studi ini memiliki tujuan guna mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran interaktif yang mendukung kegiatan pengajaran dan pembelajaran dalam mata pelajaran sejarah kelas X, khususnya pada topik Kerajaan Hindu-Buddha, di SMA Negeri 1 Banyuwangi. Studi ini menggunakan pendekatan berupa Research and Development (R&D) yang mengikuti model ADDIE, terdiri dari lima tahapan utama, yakni analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, serta evaluasi. Studi ini menghasilkan produk yaitu media pembelajaran interaktif berbasis web yang mengintegrasikan berbagai fitur pendukung, seperti kuis interaktif, animasi, video pembelajaran, serta materi inti yang disusun secara sistematis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi awal, evaluasi oleh dua validator ahli yaitu satu ahli desain serta materi, serta umpan balik dari 32 siswa kelas X di sekolah tersebut. Hasil pengujian menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 96,6% menurut ahli materi, 95,7% menurut ahli desain, dan 90,1% berdasarkan tanggapan pengguna. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dianggap layak untuk diimplementasikan menjadi alat pendukug proses belajar mengajar di kelas
Analisis Implementasi Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Pelajaran Sejarah Di SMK Negeri 1 Banyuwangi Atikah Windi Afifah; Riztika Widyasari; Totok Hari Prasetyo
JURNAL SANGKALA Vol 5 No 2 (2026): Jurnal Sangkala
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62734/js.v5i2.1065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam mata pelajaran sejarah di SMK Negeri 1 Banyuwangi serta mengidentifikasi hambatan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur, observasi langsung, dan telaah dokumen. Subjek penelitian meliputi wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru mata pelajaran sejarah, dan 32 siswa kelas X PM 1 (Pemasaran). Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL melalui proyek mind mapping dan buku tempel pada materi “Perlawanan Bangsa Indonesia” berhasil meningkatkan keterlibatan siswa berdasarkan hasil observasi sekitar 50% menjadi 85%, dengan hasil belajar mencapai nilai 85. Siswa menjadi lebih kreatif, kolaboratif, dan mampu menghubungkan peristiwa sejarah dengan konteks masa kini. Meski demikian, terdapat hambatan berupa keterbatasan waktu, kesiapan siswa membawa bahan, serta koneksi internet yang tidak stabil. Penelitian menyimpulkan bahwa PjBL efektif mengubah paradigma pembelajaran dari teacher centered menjadi student centered, meningkatkan keterampilan kognitif dan sosial siswa, meskipun keberhasilannya sangat bergantung pada kematangan perencanaan guru dan ketersediaan sumber belajar yang memadai
Co-Authors Atikah Windi Afifah Dian Arief Pradana Siti Aisyah Suroso Mulyadi Totok Hari Prasetyo