Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA JURNAL PENDIDIKAN IPS Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET)
Katarina Herwanti
Universitas Negeri Semarang
Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Asesmen HOTS Berbasis Isu Air melalui Bacaan Multibahasa dan Penalaran Kontekstual Siswa Katarina Herwanti; Saptono Nugrohadi; Stanislaus Christo Petra Nugraha; Dail Umamil Asri; Panca Dewi Purwati
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v16i1.4083

Abstract

Isu air merupakan persoalan multidimensional yang melibatkan aspek lingkungan, sosial, dan pengambilan keputusan publik, sehingga relevan digunakan sebagai konteks dalam asesmen berpikir tingkat tinggi. Namun, praktik asesmen di satuan pendidikan masih cenderung menekankan penguasaan informasi faktual dan belum secara konsisten merekam penalaran kontekstual peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis karakteristik asesmen Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbasis bacaan isu air dalam mengungkap penalaran kontekstual peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif analitik dengan dukungan analisis kualitatif terhadap pola respons peserta didik. Instrumen berupa paket soal HOTS berbasis bacaan reflektif dan informatif mengenai isu air, yang dirancang untuk menuntut analisis sebab akibat, inferensi makna, dan evaluasi solusi kontekstual. Hasil analisis menunjukkan bahwa asesmen berbasis bacaan isu air mampu mengungkap variasi kedalaman penalaran peserta didik, khususnya dalam mengaitkan informasi teks dengan konteks sosial dan lingkungan. Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan bacaan kontekstual dalam asesmen HOTS berpotensi memperkuat kualitas evaluasi pembelajaran yang berorientasi pada penalaran dan pemahaman bermakna.
Stimulus Fenomena Lokal sebagai Asesmen Diagnostik HOTS IPA Terpadu Katarina Herwanti; Saptono Nugrohadi; Stanislaus Christo Petra Nugraha; Dail Umamil Asri
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v16i2.4121

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis fungsi stimulus fenomena lokal sebagai asesmen diagnostik Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran IPA terpadu. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain explanatory sequential. Subjek penelitian melibatkan 592 peserta didik pada pembelajaran IPA. Instrumen penelitian berupa asesmen HOTS berbasis stimulus fenomena lokal yang menuntut penalaran inferensial, pemahaman proses, dan klasifikasi konsep. Data kuantitatif dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan capaian HOTS, sedangkan data kualitatif dianalisis melalui pola pilihan jawaban dan distraktor untuk mengidentifikasi miskonsepsi konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik mampu menarik inferensi kausal dan memahami proses fenomena alam yang disajikan. Namun demikian, ditemukan miskonsepsi konseptual yang signifikan pada aspek klasifikasi konsep, meskipun pemahaman proses relatif baik. Temuan ini mengindikasikan adanya ketidaksinkronan antara penalaran ilmiah dan pelabelan konsep. Penelitian ini menyimpulkan bahwa stimulus fenomena lokal efektif digunakan sebagai asesmen diagnostik HOTS IPA terpadu untuk mengungkap capaian penalaran sekaligus miskonsepsi konseptual peserta didik dalam pembelajaran IPA.
Banana Peel-Derived Activated Carbon/MnO₂ Composites for Supercapacitor Electrode Applications Katarina Herwanti; Saptono Nugrohadi; Muhammad Taufiq Anwar; Stanislaus Christo Petra Nugraha; Dail Umamil Asri; Noening Andrijati
Advance Sustainable Science Engineering and Technology Vol. 8 No. 4 (2026): August-October
Publisher : Science and Technology Research Centre Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/asset.v8i4.3992

Abstract

Banana peel waste is an abundant agricultural by-product with high carbon content but remains largely underutilized. This study presents a preliminary investigation into the conversion of banana peel waste into activated carbon and its integration with manganese dioxide (MnO₂) to produce biomass-derived composite electrodes for supercapacitor applications. Activated carbon was prepared by carbonization followed by chemical activation using 30 wt% H₃PO₄, while MnO₂–carbon composites were synthesized hydrothermally at 120 °C for 4 h using different carbon-to-MnO₂ mass ratios. The composites were characterized by Brunauer–Emmett–Teller (BET) analysis, and their electrochemical performance was evaluated by cyclic voltammetry (CV) in a three-electrode system with 6 M KOH electrolyte. Repeated measurements were conducted to improve data reliability. Among the investigated samples, MnO₂–BAC–1 exhibited the highest average specific capacitance of 108.87 F g⁻¹ at a scan rate of 0.05 V s⁻¹, which corresponded to the largest pore volume. Although the present findings are limited to BET and CV analyses, they demonstrate the feasibility of utilizing banana peel waste as a sustainable precursor for MnO₂–carbon composite electrodes and provide a basis for further structural characterization and comprehensive electrochemical evaluation.
Co-Authors Dail Umamil Asri Dail Umamil Asri Muhammad Taufiq Anwar Noening Andrijati Panca Dewi Purwati, Panca Saptono Nugrohadi Stanislaus Christo Petra Nugraha Stanislaus Christo Petra Nugraha