Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA MELALUI PEMBINAAN SELF EFFICACY PADA SISWA DI KOMUNITAS KHUSUS Andrea Theofrida Bone; Maria Floriana Ping
Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Kasih (JPMK) Vol 7 No 1 (2025): October
Publisher : JPMK : Jurnal Pengabdian Masyarakat Kasih Published by Unit Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (UPPM) STIKES Dirgahayu Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52841/jpmk.v7i1.797

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi utama bagi pemberdayaan masyarakat, terutama bagi kelompok yang berada dalam komunitas khusus. Tantangan utama yang dihadapi oleh siswa di komunitas khusus adalah rendahnya kemandirian belajar. Kemandirian belajar (self-regulated learning) bukan hanya tentang kemampuan belajar tanpa bantuan, tetapi juga mencakup kemampuan siswa dalam mengelola motivasi, menetapkan target belajar, dan mengevaluasi kemajuan mereka sendiri secara aktif. Hasil kegiatan menunjukkan pembinaan self efficacy yang dilakukan meningkatkan nilai bahasa Inggris siswa. kecemasan berbahasa dan membuat siswa enggan berpartisipasi aktif, lingkungan yang jarang menggunakan bahasa Inggris menyebabkan ketrampilan mendengar (listening) dan berbicara (speaking) pemilihan strategi belajar yang tidak sesuai dengan gaya belajar siswa. Peningkatan Self Efficacy menjadi kunci untuk mengatasi hambatan psikologis dan membangun sikap positif dalam belajar bahasa Inggris. Pelatihan Self Efficacy ini membantu siswa melihat kesalahan sebagai bagian dari proses pembelajaran, meningkatkan keberanian untuk mencoba, serta menumbuhkan rasa senang dalam mempelajari bahasa Inggris.
SELF EFFICACY DAN PROSES ADAPTASI REMAJA PUTRI YANG TINGGAL DI ASRAMA Andrea Theofrida Bone; Maria Floriana Ping
Caritas Et Fraternitas : Jurnal Kesehatan Vol 4 No 2 (2025): Desember
Publisher : STIKES Dirgahayu Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52841/cefjk.v4i2.799

Abstract

Adolescence is a transitional period that demands a strong ability to adapt to the social environment. Within a community, adolescent girls often face challenges in positioning themselves. Self-efficacy, or an individual's belief in their own capabilities, is considered a driving force in facing these challenges. This study aims to analyze whether self-efficacy has a significant relationship with the social adaptation skills of adolescent girls in a specific community environment. Data were collected through structured questionnaires and analyzed using Fisher’s Exact test. The choice of this test was based on sample characteristics (small sample size or expected frequencies in contingency table cells less than 5). Based on the data analysis, a p-value of 0.223 > 0.05 was obtained, thus H0 is accepted; there is no significant relationship between self-efficacy and the adaptation process of adolescent girls in the Kartini Dormitory. The adaptation process of adolescent girls in this community is likely more influenced by external factors, such as peer support or the openness of the community environment itself, rather than solely internal self-efficacy.