Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing)
Endang Suartini
Bachelor of Applied Nursing, Poltekkes Kemenkes Banten, Tangerang, Indonesia
Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh terapi bermain kognitif cognitive play therapy (CPT) terhadap peningkatan memori jangka pendek pada anak usia sekola: The effect of cognitive play therapy (CPT) on improving short-term memory in school-aged children Siti Fadmina Nur Permata; Ema Hikmah; Endang Suartini; Cucuk Kunang Sari
Jurnal Ilmiah Keperawatan (Scientific Journal of Nursing) Vol. 12 No. 2 (2026): JiKep | Juni 2026
Publisher : UPPM STIKES Pemkab Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33023/jikep.v12i2.3232

Abstract

Memori jangka pendek berperan penting dalam proses belajar anak usia sekolah karena memungkinkan penyimpanan dan pemrosesan informasi secara sementara. Keterbatasan kapasitas memori jangka pendek dapat memengaruhi konsentrasi, pemahaman, dan prestasi akademik. Terapi Bermain Kognitif (Cognitive Play Therapy/CPT) merupakan intervensi berbasis bermain terstruktur yang dirancang untuk menstimulasi fungsi kognitif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Terapi Bermain Kognitif terhadap peningkatan memori jangka pendek pada anak usia sekolah di SD Negeri Sepang, Kota Serang. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan rancangan one-group pretest-posttest. Sampel terdiri atas anak usia sekolah yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Memori jangka pendek diukur menggunakan Digit Span Test sebelum dan sesudah pemberian tiga sesi Terapi Bermain Kognitif. Data dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terapi Bermain Kognitif meningkatkan memori jangka pendek secara konsisten pada seluruh responden dan menunjukkan perbedaan yang bermakna antara sebelum dan sesudah intervensi. Terapi Bermain Kognitif efektif meningkatkan memori jangka pendek pada anak usia sekolah. Intervensi ini dapat direkomendasikan sebagai strategi stimulasi kognitif oleh perawat kesehatan masyarakat, perawat sekolah, dan perawat anak untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah dasar.
Co-Authors Cucuk Kunang Sari Ema Hikmah Siti Fadmina Nur Permata