Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Jasmina Syafei
Program Studi Akuntansi Diploma III, Fakultas Ekonomi dan Ilmu Sosial UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Humanities Computer Science & IT Education Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Edukasi Keterampilan Digital Berbasis Service Learning untuk Meningkatkan Literasi Digital Remaja Gen Z di SMA Negeri 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari Payakumbuh, Sumatera Barat Putriana Putriana; Andi Irfan; Harkaneri Harkaneri; Jasmina Syafei
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/mjf08a03

Abstract

Generasi Z (Gen Z) merupakan kelompok yang lahir dan tumbuh di tengah perkembangan teknologi digital. Meskipun terbiasa menggunakan perangkat teknologi, sebagian besar Gen Z belum memiliki literasi digital yang memadai dalam aspek teknis dan kreatif, sehingga diperlukan edukasi keterampilan digital yang terstruktur. Survei awal di SMA Negeri 1 Kecamatan Situjuah Limo Nagari Payakumbuh, Sumatera Barat mengungkapkan bahwa siswa dominan memanfaatkan internet hanya untuk hiburan dan belum memiliki pemahaman memadai tentang keamanan data, pemasaran digital, dan etika siber. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan terhadap 50 siswa pada 22-23 April 2025. Metode yang digunakan adalah Service Learning (SL) yang menggabungkan pembelajaran dengan praktik langsung berbasis Experiential Learning. Materi mencakup dasar-dasar teknologi, keamanan data, pemasaran digital, pembuatan konten kreatif, serta etika penggunaan media sosial. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dari rata-rata nilai pre-test 58,4 menjadi 81,6 pada post-test (peningkatan 39,7%), dengan 80% peserta lulus post-test dan menyatakan memperoleh manfaat signifikan dari kegiatan ini. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pemahaman, kemampuan, dan kesadaran etika digital siswa secara nyata.
Co-Authors Andi Irfan Harkaneri Harkaneri Putriana Putriana