Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Educational Journal of Learning Technology
Mustafa Mustafa
Universitas Islam Negeri Palopo
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Literasi Visual terhadap Peningkatan Pemahaman Mufradat Siswa Kelas VIII MTS Swasta Baburrahmah Baebunta Luwu Utara Marwa Marwa; Nurjannah Baso; Sarmilawati Sarmilawati; Kaharuddin Kaharuddin; Mustafa Mustafa
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 3 (2025): September - Desember 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.3.2025.6751

Abstract

Urgensi penelitian ini adalah untuk menjawab tantangan rendahnya pemahaman mufradat bahasa Arab di kalangan siswa, yang menjadi salah satu faktor penghambat dalam penguasaan keterampilan berbahasa secara menyeluruh. Mufradat atau kosakata merupakan fondasi utama dalam memahami teks dan menyusun kalimat dalam bahasa Arab. Namun, siswa sering mengalami kesulitan mengingat dan memahami mufradat akibat metode pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung monoton. Salah satu pendekatan yang diyakini dapat mengatasi permasalahan ini adalah literasi visual, yakni pemanfaatan media visual seperti gambar, ilustrasi, dan video dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui sejauh mana literasi visual dapat meningkatkan pemahaman mufradat siswa kelas VIII MTs Swasta Baburrahmah Baebunta, Kabupaten Luwu Utara. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest-posttest design. Sampel dipilih secara purposive sebanyak 20 siswa yang memiliki tingkat pemahaman mufradat rendah berdasarkan hasil uji awal. Instrumen penelitian meliputi tes pilihan ganda untuk mengukur penguasaan mufradat, lembar observasi untuk memantau keaktifan belajar, pedoman wawancara untuk menggali pendapat siswa, dan angket skala Likert untuk menilai minat belajar. Data dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan (paired sample t-test) dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada nilai rata-rata siswa dari 48 (pre-test) menjadi 85 (post-test), dengan nilai t hitung (11,4) > t tabel (2,093). Temuan ini membuktikan bahwa literasi visual berpengaruh positif terhadap pemahaman mufradat. Selain itu, media visual juga meningkatkan minat belajar, keaktifan, dan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.
The Effectiveness of the Talking Pen Al-Qur'an Audio Visual Media in Improving the Ability to Read the 5 Makharijul Huruf (Experimental Study) Mutiara Raja; Mustafa Mustafa; Nurhidayanti Nurhidayanti
Educational Journal of Learning Technology Vol. 3 No. 3 (2026): Educational Journal of Learning Technology (May 2026)
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/edutech.v3i3.88

Abstract

This study examines the use of the audiovisual Talking Pen Al-Qur'an media for learning the five Makharijul Huruf. The objectives are: (1) to determine students' understanding of reading the Qur'an after using the media, and (2) to determine their reading ability. This experimental study employed a one-group pretest-posttest design with 24 students (8 males, 16 females). Instruments included tests of understanding and reading ability, while data collection used tests, observation, and documentation. Data were analyzed using descriptive statistics. Results showed: (1) The average pretest score for understanding was 32.54 (very poor), which increased to 83.83 (good) after intervention. (2) The average pretest score for reading ability was 49.54 (poor), which increased to 80.54 (good) after intervention. Thus, the audiovisual Talking Pen Al-Qur'an media significantly improves both understanding and reading ability in Makharijul Huruf.
Co-Authors Kaharuddin Kaharuddin Marwa Marwa Mutiara Raja Nurhidayanti Nurhidayanti Nurjannah Baso Sarmilawati Sarmilawati