Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Vilvatikta: Jurnal Pengembangan Bahasa dan Sastra Daerah Education Curiosity
Yahfizham
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Revitalisasi Youtube dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi: Studi Kasus pada Mahasiswa UINSU Nisa Hafzhiyah Hasibuan; Yahfizham
Vilvatikta: Jurnal Pengembangan Bahasa dan Sastra Daerah Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59698/vilvatikta.v3i1.195

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan model pemanfaatan YouTube dalam pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi, mengidentifikasi bentuk respons mahasiswa terhadap video yang diproduksi, dan merumuskan implikasi pedagogisnya. Penelitian menggunakan pendekatan studi kasus deskriptif kualitatif pada 34 mahasiswa semester IV Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Data bersumber dari video tugas mahasiswa yang diunggah ke YouTube, jejak keterlibatan berupa komentar, tanda suka, dan jumlah penayangan, serta refleksi wawancara setelah kegiatan. Data dianalisis secara tematik melalui pengorganisasian data, pengodean, pengelompokan pola, interpretasi, dan triangulasi antarsumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan YouTube berlangsung melalui lima tahap: kurasi dan orientasi, produksi video, publikasi, umpan balik sejawat, dan refleksi kelas. Dari 34 mahasiswa, 12 orang (35,3%) memberikan kritik konstruktif, 10 orang (29,4%) memberi dukungan motivasional, dan 12 orang (35,3%) menyampaikan respons repetitif atau minim elaborasi. Proses produksi dan penelaahan video membantu mahasiswa menyadari bahwa ketepatan berbahasa lisan ditentukan oleh kaidah sekaligus konteks tutur. YouTube juga mendorong kreativitas dan kolaborasi, tetapi metrik popularitas tidak dapat diperlakukan sebagai ukuran tunggal hasil belajar. Temuan ini menegaskan perlunya rubrik analitik, moderasi komentar, perlindungan privasi, dan refleksi terstruktur agar YouTube berfungsi sebagai lingkungan belajar, bukan sekadar ruang publikasi.
Pengaruh Penggunaan LeetCode terhadap Kemampuan Problem Solving Mahasiswa dalam Mata Kuliah Literasi ICT Nur Intan Amanda Yani; Yahfizham
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i3.1327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan platform LeetCode terhadap kemampuan problem solving mahasiswa dalam mata kuliah Literasi ICT. LeetCode merupakan salah satu platform coding yang menyediakan berbagai macam soal algoritma yang dapat digunakan untuk melatih keterampilan pemrograman. Melalui penyelesaian soal-soal tersebut, mahasiswa didorong untuk berpikir secara logis dan sistematis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa lembar wawancara terhadap 8 mahasiswa yang secara rutin menggunakan LeetCode. Data dianalisis menggunakan metode naratif dan dilengkapi dengan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan LeetCode secara rutin memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan problem solving mahasiswa, terutama dalam kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah secara sistematis.
Co-Authors Nisa Hafzhiyah Hasibuan Nur Intan Amanda Yani