Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Early Stage
Novita Loka
Universitas Al-Qur'an Ittifaqiah (UQI) Indralaya
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Kartu Gambar dalam Meningkatkan Kosakata Anak di PAUD Azzahroh Tebedak Novita Loka; Zaenal Abidin; Tri Rukmana; Dea Ananda
Early Stage Vol. 4 No. 2 (2026): Volume 4 Nomor 2 Juli 2026 : Jurnal Early Stage
Publisher : Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/earlystage.v4i2.3085

Abstract

Early childhood is a golden age. Between the ages of 0-6, children experience rapid growth and development. However, some children experience developmental delays. This is influenced by several factors, such as the environment. This study aims to determine the benefits of picture cards in improving children's vocabulary. This study used a qualitative method with a field study approach. The research location was Azzahroh kindergarten in Tebedak, Ogan Ilir, South Sumatra. The subjects were children aged 4-5 years. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The data obtained was then analyzed using the Miles and Huberman approach, starting with data collection, data reduction, and drawing conclusions. The data was then tested for validity using source, technique and time triangulation. The results showed an increase in children's vocabulary skills after repeated learning activities using picture cards. At Azzahroh kindergarten, children's vocabulary development was in the Developing According to Expectations (BSH) category. Children found it easier to remember and pronounce new vocabulary, were able to name objects more clearly, and began to construct simple sentences in daily communication activities.
Stimulasi Perkembangan Bahasa Melalui Penggunaan Media Gambar pada Anak Usia Dini Mida Destiani; Shera Shera; Hashifa Aulia Putri; Citra Ayu; Novita Loka
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.11344

Abstract

Kemampuan berbahasa merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat penting pada masa anak usia dini karena menjadi fondasi dalam membangun keterampilan berkomunikasi, menjalin hubungan sosial, serta mempersiapkan anak menghadapi proses pembelajaran pada jenjang pendidikan berikutnya. Perkembangan kemampuan tersebut dipengaruhi oleh lingkungan sekitar, terutama melalui interaksi anak dengan orang dewasa maupun teman sebaya, sebagaimana dijelaskan dalam teori Vygotsky yang menekankan pentingnya interaksi sosial dalam perkembangan bahasa. Sejalan dengan itu, Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) menetapkan perkembangan bahasa sebagai salah satu indikator utama dalam menilai capaian perkembangan anak. Salah satu bentuk stimulasi yang efektif untuk mengoptimalkan kemampuan bahasa adalah melalui pemanfaatan media gambar sebagai media pembelajaran. Media visual ini mampu menarik perhatian anak, mempermudah pemahaman konsep, mengenalkan kosakata baru, serta merangsang anak untuk mengungkapkan ide, pengalaman, dan perasaannya secara lisan. Selain itu, penggunaan media gambar yang sesuai dengan karakteristik dan tahap perkembangan anak dapat menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menyenangkan, dan interaktif sehingga anak lebih percaya diri dalam berkomunikasi. Berbagai hasil penelitian menunjukkan bahwa media gambar memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan berbicara, memperkaya penguasaan kosakata, meningkatkan kemampuan menyusun kalimat sederhana, serta mengembangkan keterampilan menyimak dan bercerita pada anak usia dini. Dengan demikian, media gambar dapat dijadikan sebagai salah satu strategi pembelajaran berbasis visual yang efektif untuk mendukung optimalisasi perkembangan bahasa anak di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), sekaligus membantu guru menciptakan proses pembelajaran yang lebih bermakna, kreatif, dan berpusat pada anak.
Co-Authors Citra Ayu Dea Ananda Hashifa Aulia Putri Mida Destiani Shera Shera Tri Rukmana Zaenal Abidin