Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Early Stage Ceria Islami: Jurnal Pendidikan Anak dan Nilai Keislaman
Tri Rukmana
Universitas Horizon Indonesia
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Biji Semangka dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Novita Loka; Shera; Tri Rukmana
Ceria Islami: Jurnal Pendidikan Anak dan Nilai Keislaman Vol. 2 No. 1 (2026): Ceria Islami: Jurnal Pendidikan Anak dan Nilai Keislaman (April)
Publisher : CV. Jalan Cendikia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65793/ci-jpanik.2026.87

Abstract

Perkembangan bahasa pada anak usia dini merupakan fondasi krusial yang memerlukan stimulasi kreatif melalui penggunaan objek nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pemanfaatan media menghitung biji semangka dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 4–6 tahun di PAUD Harapan Kita Tanjung Seteko. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 5 anak yang menjadi sampel penelitian dari total populasi 20 anak. Analisis data dilakukan secara interaktif menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan metode triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian pada Mei 2026 menunjukkan bahwa pemanfaatan media biji semangka terbukti efektif meningkatkan kemampuan bahasa anak dengan pencapaian rata-rata klasikal sebesar 80,0% yang berkualifikasi Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Secara spesifik, indikator perbendaharaan kata mencapai 81,0%, kemampuan menyusun kalimat sederhana sebesar 77,0%, dan keberanian berbicara sebesar 82,0%. Media konkret ini berhasil memicu motivasi verbal, menurunkan kecemasan berbicara pada anak, serta memberikan dampak stimulasi holistik pada aspek kognitif dan sosial-emosional melalui pemberian bantuan (scaffolding) oleh pendidik.
Pemanfaatan Media Kartu Gambar dalam Meningkatkan Kosakata Anak di PAUD Azzahroh Tebedak Novita Loka; Zaenal Abidin; Tri Rukmana; Dea Ananda
Early Stage Vol. 4 No. 2 (2026): Volume 4 Nomor 2 Juli 2026 : Jurnal Early Stage
Publisher : Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/earlystage.v4i2.3085

Abstract

Early childhood is a golden age. Between the ages of 0-6, children experience rapid growth and development. However, some children experience developmental delays. This is influenced by several factors, such as the environment. This study aims to determine the benefits of picture cards in improving children's vocabulary. This study used a qualitative method with a field study approach. The research location was Azzahroh kindergarten in Tebedak, Ogan Ilir, South Sumatra. The subjects were children aged 4-5 years. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The data obtained was then analyzed using the Miles and Huberman approach, starting with data collection, data reduction, and drawing conclusions. The data was then tested for validity using source, technique and time triangulation. The results showed an increase in children's vocabulary skills after repeated learning activities using picture cards. At Azzahroh kindergarten, children's vocabulary development was in the Developing According to Expectations (BSH) category. Children found it easier to remember and pronounce new vocabulary, were able to name objects more clearly, and began to construct simple sentences in daily communication activities.
Co-Authors Dea Ananda Novita Loka Novita Loka Shera Zaenal Abidin