Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Ridha Khairunnisa Ridha
Muhammadiyah University of Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGTERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA DAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BONTORAMBA Ridha Khairunnisa Ridha; Indramini Indramini; Hanana Muliana
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 2 (2026): Lingua Rima
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ey2xfm51

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Berbicara dan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bontoramba” merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching, mendeskripsikan kemampuan berbicara dan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah perlakuan, serta menganalisis pengaruh model tersebut terhadap kemampuan berbicara dan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bontoramba. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design) melalui desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas 62 siswa yang terbagi ke dalam kelas eksperimen sebanyak 32 siswa dan kelas kontrol sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes awal (pretest), tes akhir (posttest), dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, paired samples test, independent samples test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Reciprocal Teaching terlaksana dengan baik pada setiap pertemuan dan mampu meningkatkan kemampuan berbicara serta berpikir kritis siswa secara signifikan. Peningkatan kemampuan siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis, model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berbicara dan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bontoramba. Oleh karena itu, model ini dapat dijadikan alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia yang efektif untuk meningkatkan partisipasi, komunikasi, dan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Hanana Muliana Indramini Indramini