Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Artificial Intelligence and Digital Business PESHUM
Renei Indriaty
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Kepemimpinan Demokratis Melalui Mekanisme Syura dalam Keputusan Strategis di Pesantren Modern Nizam Al-Mulk Islamic Boarding School Agus Syarif; Renei Indriaty; Wahyu Indria Sri Darmasari; Ahmad Subagyo; Rabiatul Adawiyah
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 5: Agustus 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i5.20207

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kepemimpinan demokratis berbasis syura dalam pengambilan keputusan strategis di pesantren modern, untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi kegiatan musyawarah, serta telaah dokumen kelembagaan di Pesantren Modern Nizam Al-Mulk Islamic Boarding School, yang kemudian dianalisis secara tematik melalui kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. Pertama, syura menjadi mekanisme utama yang berhasil menghubungkan nilai keislaman dengan prinsip kepemimpinan demokratis. Kedua, pelibatan asatidz dan staf manajerial terbukti memperkuat kualitas keputusan strategis, terutama dalam aspek pengembangan kurikulum, pengelolaan sarana, dan penyusunan program kelembagaan. Ketiga, meskipun proses partisipatif ini terbukti meningkatkan komitmen pelaksana, model ini memunculkan tantangan nyata berupa waktu koordinasi yang menjadi lebih panjang serta dinamika perbedaan pandangan antar-staf. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan demokratis di pesantren modern tidak boleh sekadar dipahami sebagai adopsi teori manajemen Barat, melainkan harus diimplementasikan sebagai pelembagaan nilai syura yang kontekstual dalam manajemen pendidikan Islam demi keberlanjutan otoritas dan efektivitas lembaga.
Kegiatan Cooking Class dalam Meningkatkan Kemandirian dan Keterampilan Siswa sekolah dasar Muhammadiyah plus Batam Renei Indriaty
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.7967

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemandirian dan keterampilanhidup (life skills) pada anak usia dini dan sekolah dasar, yang tidak hanya berfokus padaaspekakademik, tetapi juga pembentukan karakter. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui kegiatan cooking class sebagai pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning) yangmelibatkan anak secara langsung dalam aktivitas nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisperan kegiatan cooking class dalam meningkatkan kemandirian anak serta mengidentifikasi bagaimana kegiatan tersebut diimplementasikan dalam pembelajaran. Metode yang digunakandalampenelitian ini adalah studi literatur (library research) dengan mengkaji berbagai jurnal ilmiah nasional yang relevan dengan topik cooking class, kemandirian anak, dan pendidikan anak usia dini. Teknikpengumpulan data dilakukan melalui penelusuran, seleksi, dan pengelompokan artikel, kemudiandianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis) secara deskriptif kualitatif. Hasil kajianmenunjukkan bahwa kegiatan cooking class memiliki peran signifikan dalammeningkatkankemandirian anak. Melalui kegiatan ini, anak belajar mengenal bahan dan alat, mengikuti prosedur, bertanggung jawab, serta mengembangkan keterampilan motorik, sosial, dan emosional. Selainitu, cooking class juga mampu meningkatkan rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, sertakreativitas anak. Kegiatan ini menjadi lebih efektif apabila dirancang secara terstruktur, sesuai dengantahap perkembangan anak, serta didukung oleh peran guru yang kompeten dan lingkunganbelajar yang kondusif. Dengan demikian, cooking class dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif dan holistik dalam pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar, khususnyadalam upaya menumbuhkan kemandirian anak. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan pembelajaran yang lebih kontekstual dan bermakna.
Co-Authors Agus Syarif Ahmad Subagyo Rabiatul Adawiyah Wahyu Indria Sri Darmasari