Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah
Anita Candra Dewi
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Makassar, Makassar, Indonesia

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS IMPLEMENTASI ASESMEN FORMATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM MERDEKA Adika Indah Dewi; Nur Fadliah Rahmah; Intan Sulistiyowati; Anita Candra Dewi
Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah Vol. 2 No. 7 (2026): Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah (Juli 2026)
Publisher : PT. Saha Kreasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64788/ar-rasyid.v2i7.452

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi asesmen formatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka melalui kajian literatur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari jurnal ilmiah, buku, dan dokumen resmi yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil kajian menunjukkan bahwa asesmen formatif berperan penting dalam mendukung pembelajaran yang berpusat pada peserta didik melalui pemberian umpan balik, pemantauan perkembangan belajar, dan penyesuaian strategi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik. Penerapan asesmen formatif juga berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan berbahasa dan motivasi belajar. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala, seperti keterbatasan waktu, beban administrasi guru, jumlah peserta didik yang besar, serta belum meratanya pemahaman guru. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi guru, pemanfaatan teknologi pembelajaran, dan dukungan kebijakan sekolah agar pelaksanaan asesmen formatif dapat berlangsung secara optimal.
PENDAMPINGAN GERAKAN LITERASI KELAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI PESERTA DIDIK DI UPT SMK NEGERI 3 GOWA Adika Indah Dewi; Nur Fadliah Rahmah; Intan Sulistiyowati; Anita Candra Dewi
Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah Vol. 2 No. 8 (2026): Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah (Agustus 2026)
Publisher : PT. Saha Kreasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64788/ar-rasyid.v2i8.460

Abstract

Kemampuan literasi merupakan salah satu kompetensi dasar yang perlu dikembangkan pada peserta didik untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan peserta didik yang kurang percaya diri dalam menyampaikan hasil bacaannya serta belum berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan literasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pendampingan Gerakan Literasi Kelas sebagai upaya meningkatkan kemampuan literasi peserta didik di UPT SMK Negeri 3 Gowa. Kegiatan dilaksanakan pada 30 Mei 2025 dengan melibatkan peserta didik kelas XI melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, pendampingan, dan evaluasi. Bentuk kegiatan meliputi membaca bahan bacaan, memahami isi bacaan, menyampaikan kembali hasil pemahaman di depan kelas, serta pemberian motivasi dan apresiasi kepada peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik menunjukkan antusiasme yang baik selama mengikuti kegiatan literasi. Pendampingan yang dilakukan mampu meningkatkan partisipasi peserta didik, menumbuhkan keberanian dalam menyampaikan hasil bacaan, serta membantu peserta didik memahami isi bacaan dengan lebih baik. Kegiatan Gerakan Literasi Kelas memberikan kontribusi positif terhadap penguatan budaya literasi di sekolah dan dapat menjadi salah satu alternatif program pendampingan yang mendukung peningkatan kualitas pembelajaran
Co-Authors Adika Indah Dewi Intan Sulistiyowati Nur Fadliah Rahmah