Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Lissa Zikriana
Pendidikan Fisika Universitas Almuslim
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Simulasi PhET Dalam Pembelajaran IPA Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Digital Siswa Di SMP Negeri 3 Peusangan: Pengabdian Lissa Zikriana; Fatimah; Sharfina; Erlia Hanum
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perlu penerapan pembelajaran yang memungkinkan siswa terlibat langsung dalam mempelajari konsep-konsep fisika melalui pengalaman belajar visual dan praktik khususnya bagi materi yang membutuhkan visualisasi yang jelas dengan ketersediaan sumber daya laboratorium yang kurang memadai. PhET memungkinkan siswa untuk melakukan eksperimen virtual yang mungkin sulit dilakukan dalam laboratorium fisika nyata. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital siswa di SMP Negeri 3 Peusangan. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Peusangan dengan khalayak sasaran adalah seluruh siswa kelas VIII/2. Pemilihan khalayak sasaran dilakukan secara purposive sampling. Pelaksanaan kegiatan pengabdian menggunakan metode ceramah dan lataihan praktik (drill practice). Pelaksanaan kegiatan PkM terdiri dari tiga tahapat meliputi persiapan dan pembekalan, pelaksanaan (pendampingan), serta mentoring dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui wawancara dan lembar observasi. Analisis keefektifan yang diperoleh dari data hasil pretest dan posttest dengan menggunakan uji normalized gain (N-gain score). Hasil analisis data menunjukkan bahwa keterampilan digital mengalami peningkatan dimana N-gain yaitu 0,70 dengan kategori tinggi. Dapat disimpulkan bahwa simulasi PhET dalam pembelajaran IPA efektif meningkatkan keterampilan digital siswa, khususnya dalam penggunaan perangkat TIK, pemanfaatan media pembelajaran digital serta kemampuan eksplorasi dan analisis konsep IPA melalui simulasi interaktif.
Co-Authors Erlia Hanum Fatimah Sharfina