Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar
Khomsah Khoerun Nisa
Universitas Terbuka
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Mathemathical Investigation Pada Materi Penjumlahan Bilangan Bulat Positif dan Negatif di Kelas II Sekolah Dasar Khomsah Khoerun Nisa; Maifit Hendriani
Jurnal Cakrawala Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-Juni 2026
Publisher : PT. Penerbit Ndari Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65659/qgd0we54

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif melalui penerapan strategi pembelajaran mathematical investigation di kelas IV SDN 1 Cisaat, Kecamatan Kadungora, Kabupaten Garut. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada capaian belajar siswa di setiap siklus. Pada pra-siklus, hanya 7 siswa (31,81%) mencapai KKM dengan rata-rata nilai 61,59. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 15 siswa (68,18%) dengan rata-rata nilai 70,22. Pada siklus II, ketuntasan belajar meningkat menjadi 20 siswa (90,90%). Selain meningkatkan hasil belajar, strategi mathematical investigation yang dipadukan dengan media konkret berupa kartu berwarna juga mendorong partisipasi aktif, motivasi belajar, serta pemahaman konsep matematika siswa. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran mathematical investigation efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif.
Co-Authors