<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif melalui penerapan strategi pembelajaran mathematical investigation di kelas IV SDN 1 Cisaat, Kecamatan Kadungora, Kabupaten Garut. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada capaian belajar siswa di setiap siklus. Pada pra-siklus, hanya 7 siswa (31,81%) mencapai KKM dengan rata-rata nilai 61,59. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 15 siswa (68,18%) dengan rata-rata nilai 70,22. Pada siklus II, ketuntasan belajar meningkat menjadi 20 siswa (90,90%). Selain meningkatkan hasil belajar, strategi mathematical investigation yang dipadukan dengan media konkret berupa kartu berwarna juga mendorong partisipasi aktif, motivasi belajar, serta pemahaman konsep matematika siswa. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran mathematical investigation efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, dan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif.]]>
Copyrights © 2026
