Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Ritual Perang Topat dan Harmoni Lintas Agama dalam Sejarah Budaya Lombok Barat Dewi Puspita Ningsih; Baiq Mulianah; Galih Suryadmaja; Lalu Rohadi Rahman; Ahmad Fauzan; Ahmad Dirgahayu Hidayat
Varied Knowledge Journal Vol. 3 No. 3 (2026): Varied Knowledge Journal, February 2026
Publisher : CV. Global Cendekia Inti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71094/vkj.v3i3.173

Abstract

This article examines the Perang Topat ritual as a cultural-historical practice representing interreligious harmony in West Lombok, a region where Sasak and Balinese communities have long interacted, forming a distinctive socio-religious configuration. Held in Lingsar, the ritual functions not only as a religious tradition but also as a cultural mechanism for managing differences in identity, social tensions, and shared interests related to vital water resources. The study focuses on the historical context, ritual structure, symbolic meanings, and social functions of Perang Topat in sustaining intercommunal harmony. Employing a qualitative approach grounded in ethnography and cultural history, data were collected through participant observation, in-depth interviews, and documentation studies. The findings reveal that the ritual serves as a space for symbolic communication, social integration, and conflict management between Hindu and Wetu Telu Islam communities. Perang Topat demonstrates that harmony is a product of socio-historical negotiation and remains relevant as a living cultural heritage for strengthening social cohesion in Indonesia’s multicultural society.
Penguatan Literasi Guru SMA melalui Pelatihan untuk Meningkatkan Pembelajaran Berpikir Kritis di Mataram Dewi Puspita Ningsih; Lilik Evitamala; Uswatun Hasanah; Lalu Rohadi Rahman
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS Vol. 3 No. 2 (2026): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat IPTEKS, Maret 2026
Publisher : CV. Global Cendekia Inti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71094/jppmi.v3i2.147

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kapasitas literasi guru dalam mendukung pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan berpikir kritis siswa. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi literasi guru SMA melalui pelatihan yang dirancang secara partisipatif dan kontekstual. Metode pelaksanaan meliputi tahapan identifikasi kebutuhan, penyampaian materi literasi dan pembelajaran berpikir kritis, simulasi pembelajaran, serta evaluasi. Kegiatan melibatkan 15 guru SMA sebagai peserta aktif dalam seluruh rangkaian pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep literasi dan implementasinya dalam pembelajaran, khususnya dalam merancang aktivitas yang mendorong analisis, evaluasi, dan refleksi siswa. Selain itu, peserta menunjukkan kemampuan awal dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis berpikir kritis. Kegiatan ini menegaskan bahwa penguatan literasi melalui pelatihan dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan keberlanjutan program melalui pendampingan dan penguatan komunitas belajar guru untuk memastikan implementasi yang konsisten dan berkelanjutan.