Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha
Nurhayati
Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Bakteri Nurhayati; Tabitha Sri Hartati Wulandari
Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha Vol. 13 No. 2 (2026): In Progress
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpb.v13i2.115110

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pendekatan Problem Based Learning (PBL) dan dampaknya terhadap keterampilan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran bakteri di SMA Negeri 3 Tuban. Penelitian ini menggunakan rancangan kuasi-eksperimental dengan desain pretest-posttest kelompok tunggal. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas X yang dipilih melalui teknik purposive sampling Instrumen penelitian berupa tes keterampilan memecahkan masalah yang digunakan untuk mengukur kemampuan siswa dalam memahami masalah, merencanakan solusi, menerapkan strategi, memecahkan masalah, dan mengevaluasi hasil. Untuk mengumpulkan data dilakukan pretest dan posttest, serta analisis data menggunakan metrik N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa, sebagaimana dibuktikan dengan nilai rata-rata pretest sebesar 65,00 dan nilai rata-rata posttest sebesar 90,00, yang mencerminkan peningkatan sebesar 25 poin. Selain itu, skor N-Gain sebesar 0,71 dikategorikan sebagai nilai yang tinggi. Oleh karena itu, model PBL telah terbukti sebagai pendekatan pengajaran yang inovatif dan efektif untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa.
Co-Authors Tabitha Sri Hartati Wulandari