Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Physical Education, Health and Recreation Journal Jurnal Generasi Ceria Indonesia
Laylatul Mubarok
Universitas Sunan Giri Surabaya
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar Madrasah Ibtidaiyah Laylatul Mubarok; Didit Darmawan
PHEDHERAL Vol 22, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/phduns.v22i2.111795

Abstract

Disiplin belajar merupakan hal penting yang membantu mencapai hasil belajar yang baik. Tingkat kedisiplinan belajar menjadi indikator pencapaian siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini memahami bagaimana disiplin belajar mempengaruhi kelompok belajar siswa dengan menggunakan metode Systematic Literature Review. Penelitian ini menganalisis 10 publikasi artikel ilmiah dengan rentang tahun 2018 hingga 2024. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin belajar sangat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Implikasi dari temuan ini menunjukkan bahwa betapa pentingnya kolaborasi antara pihak sekolah dan orang tua dalam membangun budaya disiplin. Kepala sekolah dapat mengintegrasikan program pelatihan keterampilan manajemen diri bagi guru dan siswa. Guru diharapkan menerapkan strategi pembelajaran yang menumbuhkan motivasi serta tanggung jawab belajar.
Peran Mediasi Motivasi Berprestasi Pada Kemandirian Belajar Dengan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Madrasah Ibtidaiyah Laylatul Mubarok; Zuhrotul Khoiroh; Siti Mafridatul Mahbubah; M. Amin
Jurnal Generasi Ceria Indonesia Vol. 4 No. 1 (2026): Articles Research May 2026
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/geci.v4i1.8490

Abstract

Latar belakang: Literasi membaca pemahaman merupakan keterampilan dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar karena berpengaruh terhadap keberhasilan akademik. Kemampuan ini tidak hanya dipengaruhi oleh faktor kognitif, tetapi juga faktor internal seperti kemandirian belajar dan motivasi berprestasi. Kemandirian belajar membantu siswa mengelola proses belajarnya secara mandiri, sedangkan motivasi berprestasi mendorong siswa mencapai hasil belajar yang optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran motivasi berprestasi sebagai mediator dalam hubungan antara kemandirian belajar dan kemampuan literasi membaca pemahaman. Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan desain mediasi. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas IV MINU Waru 1 Sidoarjo. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert untuk mengukur kemandirian belajar dan motivasi berprestasi, serta tes untuk mengukur kemampuan literasi membaca. Analisis data dilakukan menggunakan korelasi Pearson dan regresi linier dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian: Penelitian ini menunjukkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap literasi membaca dan motivasi berprestasi. Motivasi berprestasi juga berpengaruh signifikan terhadap literasi serta berperan sebagai mediator parsial. Dapat disimpulkan bahwa Kemandirian belajar meningkatkan literasi membaca secara langsung maupun tidak langsung melalui motivasi berprestasi.
Co-Authors Didit Darmawan M. Amin Siti Mafridatul Mahbubah Zuhrotul Khoiroh