Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI)
Jon Roi Tua Purba
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Program Studi PGSD
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PENJUMLAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II DI UPTD SD NEGERI 122384 PEMATANGSIANTAR TA. 2025/2026 Elfryani Sinaga; Esti Marlina Sirait; Jon Roi Tua Purba
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan penjumlahan terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas II pada materi penjumlahan bilangan dua angka di UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar TA. 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi-Experimental) dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas II yang berjumlah 20 orang, yang juga dijadikan sampel menggunakan teknik saturated sampling (sensus). Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukarannya. Teknik analisis data menggunakan uji N-Gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan setelah menggunakan media papan penjumlahan. Nilai rata-rata pretest sebesar 45 meningkat menjadi 87,25 pada posttest. Hasil uji N-Gain memperoleh skor rata-rata 0,7751 (kategori tinggi) dengan persentase peningkatan (N-Gain Percent) sebesar 77,51% (kategori efektif). Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan penjumlahan berpengaruh positif dan efektif terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas II di UPTD SD Negeri 122384 Pematangsiantar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II UPTD SD NEGERI 124401 PEMATANGSIANTAR Ramenta Hutapea; Osco Parmonangan Sijabat; Jon Roi Tua Purba
Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Vol. 3 No. 4 (2025): Vol. 3. No. 4 (2025) : P3JI - NOVEMBER
Publisher : PT. Migas Centre Sidjabat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas II UPTD SD Negeri 124401 Pematangsiantar tahun ajaran 2025/2026. Pendekatan penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan desain Pre–Experimental jenis One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas II UPTD SD Negeri 124401 Pematangsiantar yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan berganda sebanyak 20 butir soal yang sebelumlnya telah melalui tahap validasi dan pengujian reliabilitas serta analisis daya pembeda dan tingkat kesulitan. Data dianalisis menggunakan uji peningkatan skor (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest siswa sebesar 44,8 dengan tingkat ketuntasan 12% , yang kemudian meningkat menjadi 86 dengan tingkat ketuntasan mencapai 92 % pada posttest. Hasil Uji N – Gain rata- rata sebesar 0,7764 menunjukkan kategori peningkatan tinggi, dengan efektivitas pembelajaran sebesar 77,64%. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji N-Gain terdapat pengaruh penggunaan media papan perkalian terhadap hasil belajar Matematika siswa.
Co-Authors Elfryani Sinaga Esti Marlina Sirait Ramenta Hutapea Sijabat, Osco Parmonangan