Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak
Hildawati
Universitas Islam Negeri Datokarama Palu
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK KARTIKA XXI-20 KOTA PALU Nurlaela Saripudin; Hildawati; Anisa
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol7.Iss1.244

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai moderasi beragama pada anak usia dini di TK Kartika XXI-20 Kota Palu serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai moderasi beragama dilakukan melalui pengenalan keberagaman lewat cerita, permainan, kegiatan interaktif, praktik infak atau persembahan sesuai agama masing-masing, pembiasaan kesederhanaan dan kepedulian sosial, penguatan sikap hormat, serta evaluasi berkala oleh guru. Faktor pendukung meliputi kegiatan sekolah yang inklusif dan terstruktur, peran aktif guru dalam menanamkan toleransi, serta dukungan orang tua. Sementara itu, faktor penghambat melibatkan perbedaan pemahaman anak usia dini dan pengaruh lingkungan luar sekolah yang kurang mendukung toleransi. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya sinergi antara guru, sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam membangun iklim toleransi sejak dini.
PERAN GURU DALAM MEMBENTUK NILAI AGAMA ANAK MELALUI METODE DARING DI RA DWP 1 KANWIL DEPAG PROVINSI SULAWESI TENGAH ST. Sakina; Kasmiati; Hildawati
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 7 No. 1 (2026)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol7.Iss1.247

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk nilai agama anak melalui metode daring serta pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran di RA DWP 1 KANWIL DEPAG Provinsi Sulawesi Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi dengan pengecekan keabsahan melalui ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjalankan peran sebagai organisator, fasilitator, motivator, pembimbing, dan evaluator. Pembelajaran dilaksanakan melalui video dan WhatsApp dengan berpedoman pada RPPH yang memuat kegiatan pembuka, inti, dan penutup. Nilai agama ditanamkan melalui pembiasaan salam, doa, keteladanan, motivasi, tugas praktik, dan penilaian perkembangan anak. Pemanfaatan teknologi informasi oleh guru sudah berjalan baik, terutama untuk perencanaan, komunikasi dengan orang tua, distribusi bahan ajar, pengumpulan tugas, dan pemantauan hasil belajar. Namun, pembentukan nilai agama melalui pembelajaran daring belum berlangsung sepenuhnya efektif karena keterbatasan interaksi langsung, ketergantungan pada pendampingan orang tua, kondisi psikologis anak, serta kendala perangkat dan jaringan. Penelitian ini menegaskan perlunya kreativitas guru dan kemitraan yang lebih intensif antara sekolah dan orang tua.
Co-Authors Anisa Kasmiati Nurlaela Saripudin ST. Sakina