Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Devi Ratna Handini
Universitas Modern Al Rifa’ie Indonesia
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH LATIHAN FOKUS 5 MENIT DI AWAL PELAJARAN TERHADAP KETEPATAN MENYELESAIKAN SOAL PADA SISWA KELAS IV MIN 5 BLITAR Jammilna Darojat; Hidayat Alam Sudrajat; Devi Ratna Handini
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan fokus 5 menit di awal pelajaran terhadap ketepatan menyelesaikan soal pada siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya ketelitian siswa dalam mengerjakan soal yang sering kali disebabkan oleh kurangnya konsentrasi pada awal pembelajaran. Latihan fokus yang dilakukan berupa teknik pernapasan sederhana, permainan konsentrasi singkat, dan pengarahan perhatian sebelum kegiatan inti pembelajaran dimulai (7). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen sederhana (one group pretest-posttest design). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MIN 5 Blitar yang berjumlah 25 orang. Data dikumpulkan melalui tes tertulis untuk mengukur ketepatan jawaban sebelum dan sesudah perlakuan, serta lembar observasi untuk melihat tingkat konsentrasi siswa. Data dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata dan uji statistik sederhana untuk mengetahui perbedaan hasil sebelum dan sesudah perlakuan.
Pelatihan Keterampilan Digital (Desain & Editing Video) Untuk Ibu Rumah Tangga Pelaku Umkm Desa Umbuldamar Jammilna Darojat; Hidayat Alam Sudrajat; Devi Ratna Handini
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital dalam desain grafis dan editing video bagi ibu rumah tangga pelaku UMKM di Desa Umbuldamar. Perkembangan pemasaran digital melalui media sosial seperti Instagram dan TikTok menuntut pelaku UMKM memiliki kompetensi digital agar mampu bersaing dan memperluas jangkauan pasar. Namun, sebagian besar peserta masih memiliki keterbatasan dalam membuat konten promosi visual yang menarik dan efektif (5). Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan praktik langsung yang melibatkan 25 peserta. Materi pelatihan meliputi pembuatan desain promosi menggunakan aplikasi Canva dan editing video menggunakan CapCut. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, penilaian hasil karya peserta, serta kuesioner kepuasan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan literasi digital peserta dengan rata-rata kenaikan skor sebesar 32 poin. Sebanyak 88% peserta berhasil membuat desain promosi secara mandiri, dan 76% mampu menghasilkan video promosi produk berdurasi 30–60 detik. Selain itu, 68% peserta langsung mempublikasikan konten promosi di media sosial saat pelatihan berlangsung. Program ini berkontribusi pada peningkatan kepercayaan diri, kemampuan pemasaran digital, serta potensi peningkatan visibilitas dan penjualan produk UMKM. Dengan demikian, pelatihan keterampilan digital terbukti efektif dalam mendukung transformasi digital dan pemberdayaan ekonomi masyarakat desa.  
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Artificial Intelligence Menggunakan Model ADDIE untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Umbuldamar Jammilna Darojat; Hidayat Alam Sudrajat; Devi Ratna Handini
Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary Vol. 3 No. 1 (2026): Multidisciplinary Approach
Publisher : Hikamatzu | Journal of Multidisciplinary

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to develop an Artificial Intelligence (AI)-based interactive learning media using the ADDIE model and to examine its feasibility and effectiveness in improving the learning outcomes of fifth-grade students at SDN Umbuldamar. This research employed a Research and Development (R&D) approach consisting of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects were 25 fifth-grade students. The research instruments included expert validation sheets (content and media experts), student response questionnaires, and learning achievement tests in the form of pretest and posttest. The validation results indicated a very high level of feasibility, with 92% from content experts and 90% from media experts. The effectiveness test showed an increase in the average student score from 62.4 to 86.8, with an N-Gain score of 0.74 categorized as high. Statistical analysis revealed a significant difference before and after the implementation of the AI-based learning media. Therefore, the developed AI-based interactive learning media is considered feasible and effective in improving elementary students' learning outcomes.
Co-Authors Hidayat Alam Sudrajat Jammilna Darojat