Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalamuna ZAD Al-Mufassirin
Siti Mufarokah
Institut Muslim Cendekia, Sukabumi, Indonesia
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of Applying the Iqra’ Method in Accelerating the Ability to Read the Qur’an in the “Al-Hanif” Middle School for Girls in Cilegon for the Year 2023/2024: فعالية تطبيق طريقة اقراء في إسراع القدرة على قراءة القرآن في المدرسة المتوسطة "الحنيف" للبنات في تشيليغون للعام 2023/2024 Siti Mufarokah; Isfaizah Isfaizah; Bakri Mohammed Bakheet Ahmed
ZAD Al-Mufassirin Vol. 7 No. 2 (2025): Zad Al-Mufassirin December 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) ZAD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55759/zam.v7i2.275

Abstract

Every Muslim is supposed to be able to read the Holy Qur’an according to the rules of Tajweed. This study examined the effectiveness of applying the Iqra method in accelerating the ability to read the Qur’an in Tahseen at the “Al-Hanif” School for Girls in Cilegon for the year 2023/2024. The study focused on female students who suffer from difficulties in reading correctly. The study used a qualitative and quantitative methodology, and research data was collected through observation, interviews, or reviewing documents from various elements present on the research site. The result showed that the method used in applying the book “Iqraa” is the method using simulation, oral speech, explicit speech, and questioning for educational purposes, as well as the presence of a statistically significant difference between the results of the pre- and post-test. The study concluded that the Iqraa method represents an effective tool in accelerating the improvement of reading ability.
دراسة العلاقة بين استيعاب القواعد النحوية ومهارة التعبير التحريري لدى طالبات قسم الإعداد اللغوي بجامعة الراية سوكابومي Neng Silvia; Siti Mufarokah; Saadiyah Ratnasari Sagala; Muthmainnah Muthmainnah; Muna Unzilatirrahma; Bakri Mohammed Bakheet Ahmed
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 7 No. 2 (2026): Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.07.2.04

Abstract

تعد القواعد النحوية الركيزة الأساسية لضمان سلامة الأداء الكتابي، حيث تنظم العلاقات بين الكلمات وتمنع اللبس والغموض في نقل الرسالة.  يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى مساهمة إتقان قواعد النحو في تطوير مهارة الطالبات في كتابة التعبير التحريري. المنهج المستخدم في هذا البحث هو المنهج الكمي وبالتحديد البحث الارتباطي؛  حيث يتم إجراء اختبار الارتباط في هذه البحث باستخدام برنامج (SPSS 25) وفقاً لمعايير اتخاذ القرار الإحصائي لتحديد ما إذا كانت هناك علاقة ذات دلالة إحصائية.   كشف البحث الميداني بجامعة مسلم تشنديكيا (أبريل 2026م) عن وجود علاقة ارتباطية طردية ذات دلالة إحصائية بين استيعاب القواعد النحوية ومهارة التعبير التحريري لدى الطالبات، حيث بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون (0.381) عند مستوى دلالة (0.031). وتُشير هذه النتيجة إلى أن التمكن من النحو يساهم بنسبة 14.5%  في تجويد الأداء الكتابي، باعتباره المنظم الأساسي لصحة التراكيب ومنع اللبس؛ وبالرغم من الاستقرار الملحوظ في الدرجات النحوية، إلا أن التعبير التحريري أظهر تفاوتاً أكبر، مما يستوجب تبني استراتيجية "النحو الوظيفي" لربط القواعد النظرية بالممارسة الإبداعية، لضمان نص يجمع بين صحة البناء وجمال الأسلوب.
Co-Authors Bakri Mohammed Bakheet Ahmed Isfaizah Isfaizah Muna Unzilatirrahma Muthmainnah Muthmainnah Neng Silvia Saadiyah Ratnasari Sagala