Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Jendela Pendidikan
Suparni Suparni
UIN Syahada Padangsidempuan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Maruman Hasibuan; Suparni Suparni; Almira Amir
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 6 No. 01 (2026): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2026
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v6i01.2500

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat menuntut dunia pendidikan untuk terus berinovasi dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis Augmented Reality (AR) untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa kelas VII SMP IT Al-Aziz. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Media AR dirancang untuk memvisualisasikan materi kubus dan balok dalam bentuk objek tiga dimensi yang interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan tergolong sangat valid dengan persentase 92,02%, sangat praktis sebesar 92,03%, serta efektif ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 52,52% dalam kategori sedang. Penggunaan media AR membantu siswa memahami konsep secara lebih konkret, meningkatkan minat, motivasi, dan keterlibatan dalam pembelajaran. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis AR layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika abad ke-21 untuk meningkatkan literasi matematika siswa.
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN DI KELAS VI SDN 100020 KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA Carles Harahap; Suparni Suparni; Mariam Nasution
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 11, No 1 (2026): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v11i1.62-69

Abstract

Perkembangan teknologi dalam bidang pendidikan menuntut guru untuk menghadirkan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik belajar siswa. Di SDN 100020 Kabupaten Padang Lawas Utara, pembelajaran materi pecahan masih menghadapi berbagai kendala, terutama karena penggunaan LKPD cetak yang bersifat monoton sehingga kurang mampu meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa. Kondisi ini berdampak pada rendahnya keterlibatan siswa serta hasil belajar yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berbasis flipbook yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa pada materi pecahan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, ahli bahasa, guru praktisi, serta siswa kelas VI yang terlibat dalam uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD berbasis flipbook berada pada kategori sangat valid. Uji praktikalitas menunjukkan persentase sebesar 79,2% hingga 100% dengan rata-rata 90% pada siswa dan 95% pada guru, sehingga produk dinyatakan sangat praktis. Efektivitas produk ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata posttest sebesar 77,65 serta peningkatan motivasi belajar siswa berdasarkan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis flipbook berkontribusi positif terhadap pengembangan media pembelajaran digital yang mampu meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Almira Amir Carles Harahap Mariam Nasution Maruman Hasibuan