Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Siti Rodiatul Salbiah
Universitas Djuanda
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Menganalisis Penggunaan Present Perfect Tense Bahasa Inggris dalam Sekolah Dasar Intan Nurcahya; Siti Rodiatul Salbiah; Neng Lidya Raisya Amel; Annisa Nursalamah Simanjuntak
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.19869

Abstract

Present perfect tense adalah salah satu elemen penting dan khusus dalam tata bahasa Inggris karena bisa menghubungkan kejadian di masa lalu dengan kondisi sekarang. Tense ini lebih dari sekadar menunjukkan bahwa suatu aksi telah dilakukan di masa lalu; ia juga menekankan pengaruh atau relevansi dari tindakan itu terhadap keadaan saat ini. Dengan pola yang terdiri dari kata kerja bantu "have/has" diikuti oleh bentuk past participle, present perfect tense memiliki banyak fungsi krusial dalam berkomunikasi, termasuk menyatakan pengalaman, perubahan yang terjadi seiring waktu, serta tindakan yang terjadi secara berulang dalam jangka waktu tertentu. Memahami tense ini secara mendalam membantu pelajar untuk menyampaikan makna dengan lebih akurat dan beragam, baik dalam pembicaraan sehari-hari maupun dalam situasi formal. Selain hanya sebuah aturan tata bahasa, penguasaan present perfect tense mencerminkan tingkat kemampuan berbahasa Inggris yang baik dan menyeluruh, karena tense ini sering dipakai dalam banyak jenis komunikasi, dari percakapan biasa hingga diskusi ilmiah dan profesional. Oleh karena itu, mempelajari cara penggunaan dan penerapannya dengan baik dapat secara signifikan meningkatkan kefasihan dan keakuratan dalam berbahasa Inggris.
Studi Kesalahan Gramatikal pada Present Perfect Tense dalam Konteks Percakapan Maulidya Rahma Aulia; Siti Rodiatul Salbiah
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i9.20594

Abstract

Pemahaman yang baik terhadap present perfect tense sangat penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris, terutama bagi pelajar yang mempelajarinya sebagai bahasa asing. Meskipun berbagai studi telah membahas tenses dalam Bahasa Inggris, kesenjangan masih ditemukan dalam penguasaan bentuk present perfect tense, khususnya dalam konteks percakapan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi pelajar dalam memahami dan menggunakan present perfect tense, serta untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang tepat guna meningkatkan kompetensi gramatikal mereka. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi literatur, di mana data dikumpulkan dan dianalisis dari berbagai referensi ilmiah terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa kesulitan utama terletak pada pemahaman konsep waktu yang tidak spesifik, serta penggunaan struktur kalimat yang tepat. Tiga jenis kesalahan umum yang ditemukan adalah penghilangan unsur gramatikal (omission), kesalahan bentuk (misinformation), dan kesalahan penempatan kata (misordering). Kesimpulan dari penelitian ini menekankan perlunya strategi pengajaran yang lebih kontekstual dan komunikatif untuk membantu siswa memahami dan menerapkan present perfect tense secara efektif dalam percakapan sehari-hari.
Hakikat Manusia dan Pendidikan dalam Perspektif Nilai-nilai Islam Siti Rodiatul Salbiah; Maulidya Rahma Aulia
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i11.21998

Abstract

Pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia secara utuh, mencakup aspek intelektual, spiritual, emosional, dan moral. Penelitian ini bertujuan mengkaji hakikat manusia dalam perspektif Islam serta implikasinya terhadap perumusan pendidikan yang holistik dan bernilai ilahiah. Dengan menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka, kajian ini menelaah literatur tentang filsafat pendidikan Islam dan nilai ketauhidan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manusia dipandang sebagai makhluk istimewa dengan peran sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi. Pendidikan Islam, melalui konsep tarbiyah, ta’dib, dan ta’lim diarahkan untuk mengembangkan seluruh potensi manusia secara seimbang, khususnya aspek moral dan spiritual. Pendidikan modern yang mengabaikan nilai spiritual terbukti berkontribusi pada krisis moral. Oleh karena itu, pendekatan pendidikan Islam yang integratif dan humanistik dinilai mampu menjawab tantangan tersebut. Penelitain ini bersifat konseptual dan belum mencakup aspek implementatif. Studi lanjutan diperlukan untuk menguji penerapan nilai-nilai pendidikan Islam dalam konteks praktis. Temuan ini menegaskan pentingnya pendidikan berbasis hakikat kemanusiaan dan nilai ketauhidan dalam membentuk generasi berkarakter.
Co-Authors Annisa Nursalamah Simanjuntak Intan Nurcahya Maulidya Rahma Aulia Neng Lidya Raisya Amel