Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Karin Arbyati Habibah
Universitas Djuanda
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Media Belajar Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV SD Karin Arbyati Habibah; Rusi Rusmiati Aliyyah; Annissa Mawardini
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 5 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i5.23778

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar menuntut penyajian materi yang konkret dan bermakna agar siswa dapat memahami konsep secara optimal. Meskipun media belajar berbasis teknologi telah banyak dimanfaatkan, kajian yang mendeskripsikan praktik penggunaannya serta respons siswa dalam pembelajaran IPAS kelas IV masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media belajar berbasis teknologi dalam pembelajaran IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru dan siswa kelas IV di SD Global Islamic School Al Mochtar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memanfaatkan media belajar berbasis teknologi berupa video pembelajaran, presentasi digital, website pendidikan, dan game interaktif yang digunakan pada setiap tahap pembelajaran. Pemanfaatan media tersebut meningkatkan antusiasme, fokus, dan partisipasi aktif siswa serta membantu penyajian konsep IPAS yang bersifat abstrak menjadi lebih konkret. Kendala penelitian terletak pada keterbatasan jaringan internet dan perangkat pembelajaran. Secara keseluruhan, media belajar berbasis teknologi berimplikasi positif dalam mendukung pembelajaran IPAS yang interaktif dan bermakna di sekolah dasar.
Co-Authors Annissa Mawardini Rusi Rusmiati Aliyyah