Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Tungga Purnama Sari
IAI Al Khoziny
Arts Humanities Education Energy Engineering Health Professions Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Orangtua Dalam Pembentukan Karakter Anak Era Digital Di POS PAUD Permata Bunda Sidoarjo Tungga Purnama Sari
Jurnal Dremi (Demi Pengabdi Masyarakat) Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Penerbit Riset Sadwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of digital technology presents new challenges in shaping children’s character, where parents’ role as digital role models is crucial. Many parents struggle to guide their children in using gadgets and social media, increasing the risk of cyberbullying, gadget addiction, and unethical behavior. This community service activity was conducted as a participatory-educational parenting seminar combining counseling, practical digital parenting training, and group discussions. The target participants were approximately 20 parents of early childhood children. The results showed a significant improvement in parents’ understanding of digital literacy, their role as digital role models, screen time management, effective communication, and application of digital etiquette. Parents recognized the importance of active involvement in digital parenting and fostering quality family interactions. These findings indicate that digital literacy-based parenting seminars are effective in supporting children’s character development in the digital era and can be replicated to strengthen character education in other communities.
Ruang Publik Sebagai Laboratorium Pembelajaran: Implementasi Project-Based Learning MatakuliahBermain dan Permainan Tungga Purnama Sari
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 3 (2026): Juli 2026
Publisher : CV. Raskha Media Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64803/jupaud.v1i3.203

Abstract

Pembelajaran pada mata kuliah Bermain dan Permainan memerlukan pengalaman autentik agar mahasiswa tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu merancang dan mengimplementasikan permainan edukatif secara langsung kepada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi Project-Based Learning melalui pemanfaatan ruang publik sebagai laboratorium pembelajaran pada mata kuliah Bermain dan Permainan bagi mahasiswa PIAUD. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, refleksi mahasiswa, dan catatan lapangan selama pelaksanaan kegiatan Fun Play Day di Alun-Alun Sidoarjo, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mampu merancang permainan edukatif yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini, mengelola pelaksanaan permainan secara kolaboratif, serta menerapkan strategi pembelajaran yang adaptif di ruang publik. Kegiatan ini juga meningkatkan kemampuan komunikasi, kreativitas, pemecahan masalah, dan kompetensi pedagogik mahasiswa melalui interaksi langsung dengan anak dan orang tua. Pembahasan menunjukkan bahwa ruang publik memberikan pengalaman belajar yang autentik karena menghadirkan situasi nyata yang menuntut mahasiswa mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap profesional dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan ruang publik sebagai laboratorium pembelajaran efektif mendukung implementasi Project-Based Learning pada mata kuliah Bermain dan Permainan serta berkontribusi terhadap penguatan kompetensi calon guru PAUD yang siap menghadapi praktik pembelajaran di masyarakat
Co-Authors