Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat
Kenys Fadhilah Zamzam
Universitas Insan Budi Utomo Malang
Arts Education Energy Engineering Health Professions Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Penggunaan Media Ular Tangga Matematika dalam Menciptakan Pembelajaran Menyenangkan Bagi Siswa SD Kenys Fadhilah Zamzam; Ririn Dwi Agustin; Asri Putri Anugraini
Jurnal Dremi (Demi Pengabdi Masyarakat) Vol 3 No 2 (2026): Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Penerbit Riset Sadwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mathematics learning in elementary schools is often considered complicated and uninteresting by students, resulting in low interest and enthusiasm for learning. This situation is also evident at Ulil Albab Elementary School in Kepanjen, where students tend to be inactive and less likely to participate in the learning process. Therefore, innovations in learning are needed to create a more engaging and interactive learning environment. This community service activity aims to maximize the use of the mathematical snakes and ladders media in creating a fun learning experience for elementary school students. The applied method is participatory and educational, with stages of preparation, implementation, evaluation, and follow-up. The practical process is carried out through educational games based on snakes and ladders combined with math problems. The results of this activity show an increase in student activity, motivation, and understanding of the mathematics material. Furthermore, students also showed a positive response to the learning experience. Thus, the use of the mathematical snakes and ladders media has proven successful in creating a fun learning experience and can be an innovative alternative in mathematics learning in elementary schools.
Pemanfaatan Media Puzzle (Pecahan) untuk Meningkatkan Kemampuan Operasi Hitung Pecahan di SD Asri Putri Anugraini; kenys Fadhilah Zamzam; Ririn Dwi Agustin; Susandi
Jurnal Dremi (Demi Pengabdi Masyarakat) Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Demi Pengabdian Masyarakat
Publisher : PT. Penerbit Riset Sadwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran operasi hitung pecahan masih menjadi tantangan bagi siswa sekolah dasar, terutama dalam memahami hubungan antara pembilang dan penyebut, menentukan pecahan senilai, serta menjumlahkan atau mengurangkan pecahan dengan penyebut berbeda. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan media puzzle pecahan untuk membantu meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam menyelesaikan operasi hitung pecahan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan pendekatan participatory learning melalui pengenalan konsep, demonstrasi media, praktik berkelompok, latihan pemecahan masalah, dan evaluasi. Puzzle pecahan digunakan sebagai media manipulatif agar siswa dapat mengamati dan menyusun bagian-bagian pecahan secara konkret sebelum menghubungkannya dengan simbol dan prosedur matematis. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 61,5 pada pretest menjadi 82,3 pada posttest, sementara persentase ketuntasan meningkat dari 45% menjadi 85%. Siswa juga tampak lebih aktif dalam menyusun kepingan, mengidentifikasi pecahan senilai, berdiskusi, dan menjelaskan proses penyelesaian. Hasil tersebut mengindikasikan bahwa puzzle pecahan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang konkret, interaktif, dan menyenangkan untuk mendukung pemahaman operasi hitung pecahan di sekolah dasar. Peningkatan ini merupakan indikasi positif dari pelaksanaan kegiatan, tetapi belum membuktikan hubungan sebab-akibat secara kuat karena kegiatan tidak menggunakan kelompok kontrol.
Co-Authors Asri Putri Anugraini Asri Putri Anugraini Ririn Dwi Agustin Susandi