Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)
Rista Apriliya
Universitas Nusa Cendana
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN STRATEGI KOSAKATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS III SD INPRES NAIKOTEN 1 MEMAHAMI PESAN DAN INFORMASI TENTANG KEHIDUPAN SEHARI-HARI Nova Amsikan; Labu Djuli; Rista Apriliya
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i2.4693

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pesan dan informasi melalui penggunaan strategi kosakata pada siswa kelas III SD Inpres Naikoten 1 Kota Kupang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 17 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes hasil belajar dan observasi aktivitas guru serta siswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase ketuntasan belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan siswa dalam memahami pesan dan informasi. Pada siklus I, ketuntasan belajar siswa mencapai 47,1% dengan kategori belum tuntas. Pada siklus II, ketuntasan belajar meningkat menjadi 100% dengan seluruh siswa berada pada kategori sangat baik. Selain itu, aktivitas guru meningkat dari kategori baik menjadi sangat baik, dan aktivitas siswa meningkat dari kategori cukup menjadi sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi kosakata efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pesan dan informasi.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENI RUPA BERBASIS KEARIFAN LOKAL MELALUI AKTIVITAS MENGGAMBAR CERITA RAKYAT UNTUK MENUMBUHKAN IMAJINASI SISWA KELAS V SD NEGERI KELAPA LIMA Olivia Laa; Margaret Djokaho; Rista Apriliya
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.5168

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana Implementasi pembelajaran seni rupa berbasis kearifan lokal melalui aktivitas menggambar cerita rakyat untuk menumbuhkan imajinasi siswa kelas V SD Negeri Kelapa Lima. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran seni rupa berbasis kearifan lokal melalui aktivitas menggambar cerita rakyat untuk menumbuhkan imajinasi siswa kelas V B SD Negeri Kelapa Lima. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 17 siswa kelas V B SD Negeri Kelapa Lima. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran seni rupa berbasis kearifan lokal melalui aktivitas menggambar cerita rakyat Kehi Dema dan Asal Mula Suku Sabu terlaksana dengan baik dan berpusat pada siswa. Siswa mampu memahami unsur intrinsik cerita, membangun gambaran mental, serta menuangkan ide ke dalam karya visual. Hasil instrumen perkembangan imajinasi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori baik dan sangat baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran seni rupa berbasis kearifan lokal melalui aktivitas menggambar cerita rakyat dapat menumbuhkan imajinasi siswa sekolah dasar.
Co-Authors Labu Djuli Margaret Djokaho Nova Amsikan Olivia Laa