Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Zuki Pristiantoro
Telkom University
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Engineering Mechanical Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Workshop Transformasi Literasi Internet Sehat Berbasis Akhlakul Karimah bagi Siswa SMP Islam Darul Hasan Kota Tangerang Zuki Pristiantoro; Desi Nurnaningsih; Fathimah Hasanti; Sulthan Hafizh Andyno; Dhafa Pratama; Aurelia Fira Artanti; Dwi Anugrah Febriansyah
SOROT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2026): Juli
Publisher : Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer (FASTIKOM) UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/51czpb90

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah paradigma interaksi sosial dan proses pembelajaran di tingkat sekolah menengah. SMP Islam Darul Hasan di Tangerang memiliki potensi besar dalam pemanfaatan teknologi, namun menghadapi kerentanan terhadap dampak negatif dunia maya seperti cyberbullying, paparan konten negatif, dan kecanduan media sosial. Diperlukan pendekatan yang mengintegrasikan literasi digital dengan nilai-nilai akhlakul karimah untuk membangun kesadaran siswa terhadap pemanfaatan internet secara sehat dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian masyarakat ini menggunakan metode partisipatif melalui empat tahapan: analisis situasi, sosialisasi dan lokakarya interaktif, pembentukan Agen Literasi Digital, serta monitoring dan evaluasi. Workshop dilaksanakan selama tiga jam melibatkan siswa SMP Islam Darul Hasan dengan pendekatan ceramah interaktif, Focus Group Discussion, dan simulasi praktis. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert terhadap 30 responden. Hasil umpan balik menunjukkan 86,7% responden memberikan penilaian Setuju dan Sangat Setuju terhadap keseluruhan pelaksanaan kegiatan, dengan apresiasi tertinggi pada harapan keberlanjutan program sebesar 93,3%. Kejelasan materi memperoleh penilaian positif dari 90% responden. Hanya 2,0% yang menyatakan Tidak Setuju. Metode partisipatif yang mengintegrasikan nilai-nilai akhlakul karimah dengan literasi digital terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Pembentukan Agen Internet Sehat sebagai peer educator menjamin keberlanjutan program, sementara modul literasi digital yang dihasilkan dapat diintegrasikan ke dalam kegiatan pembinaan rutin sekolah.
Pelatihan Computational Thinking Berbasis Media Interaktif Untuk Meningkatkan Skill STEM Siswa SMA Islam Darul Hasan Aries Saifudin; Zuki Pristiantoro; Yulianti; Fadhil Rozi Hendrawan; M. Aziz Kurniawano; Az-Zahra Putri Amelia; Channy; Dhea Febrianti Surdeva
SOROT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2026): Juli
Publisher : Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer (FASTIKOM) UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/enj4zk05

Abstract

Perkembangan era digital yang pesat menuntut generasi muda untuk memiliki kemampuan berpikir komputasional (computational thinking) sebagai fondasi literasi abad ke-21. Namun, pembelajaran berbasis STEM di tingkat sekolah menengah atas masih seringkali bersifat konvensional dan belum mampu mendorong pemikiran algoritmik siswa secara optimal. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan skill STEM siswa SMA Islam Darul Hasan melalui pelatihan computational thinking berbasis media interaktif. Metode pelaksanaan mencakup pelatihan terstruktur menggunakan media interaktif berbasis visual dan gamifikasi, workshop pemecahan masalah berbasis algoritma, serta pendampingan langsung dalam penerapan konsep STEM. Tahapan pelaksanaan diawali dengan asesmen awal, dilanjutkan sesi pelatihan intensif yang mengintegrasikan empat pilar computational thinking  dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan perancangan algoritma ke dalam konteks pembelajaran STEM. Hasil evaluasi dari 22 responden menunjukkan 88,18% peserta memberikan penilaian Setuju dan Sangat Setuju terhadap efektivitas pelatihan. Aspek pelayanan panitia memperoleh apresiasi tertinggi (95,5%), diikuti harapan keberlanjutan program (90,9%). Pelatihan ini berhasil meningkatkan kemampuan berpikir logis, analitis, dan sistematis siswa dalam menghadapi persoalan berbasis STEM melalui pendekatan media interaktif yang inovatif.
Co-Authors Aries Saifudin Aurelia Fira Artanti Az-Zahra Putri Amelia Channy Desi Nurnaningsih Dhafa Pratama Dhea Febrianti Surdeva Dwi Anugrah Febriansyah Fadhil Rozi Hendrawan Fathimah Hasanti M. Aziz Kurniawano Sulthan Hafizh Andyno Yulianti