Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian IPTEKS
Meliantina Meliantina
Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Nasionalisme Religius Di Paud Elbina Banyuwangi Ana Aniati; Fajar Isnaeni; Meliantina Meliantina
Jurnal Penelitian IPTEKS Vol. 10 No. 1 (2025): JURNAL PENELITIAN IPTEKS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32528/penelitianipteks.v10i1.2660

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengintegrasikan nilai nasionalisme dan keagamaan pada anak usia dini di PAUD Elbina Banyuwangi. Kajian ini penting dalam menghadapi tantangan globalisasi yang dapat mengikis identitas budaya dan keagamaan, khususnya dalam konteks masyarakat pedesaan yang kaya keberagaman budaya dan agama. Penelitian bertujuan mengidentifikasi strategi khusus kepala sekolah dalam membentuk karakter anak melalui pendidikan berbasis nilai. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, melalui observasi lapangan dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa program seperti peringatan hari besar nasional dan keagamaan, literasi budaya dan agama, serta kegiatan senam dan lagu kebangsaan efektif menanamkan rasa cinta tanah air dan pemahaman spiritual pada anak-anak. Namun, keterlibatan orang tua dan masyarakat di luar sekolah masih menjadi tantangan. Implikasi praktis dari penelitian ini mencakup pentingnya kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan komunitas untuk memperkuat penerapan nilai-nilai karakter secara konsisten. Program berbasis komunitas, seperti pelatihan orang tua atau kegiatan bersama masyarakat dapat menjadi solusi untuk mendukung keberlanjutan pendidikan karakter. Penelitian ini dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan lain dalam merancang strategi pendidikan karakter yang relevan dengan kondisi lokal, khususnya di wilayah pedesaan.
Co-Authors Ana Aniati Fajar Isnaeni