Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika
Afdar Rizki Nabila
Universitas Islam Negeri Sunan Kudus
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh augmented reality terhadap kemampuan spasial siswa dalam pembelajaran matematika: Systematic literature review Afdar Rizki Nabila; Putri Nur Malasari
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 12 No 1 (2026): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v12i1.27993

Abstract

Kemampuan spasial merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika karena membantu siswa memahami konsep geometri, bentuk ruang, dan hubungan antarunsur visual, namun pembelajaran yang masih bersifat abstrak dan dua dimensi membuat siswa kesulitan mengembangkannya. Seiring kemajuan teknologi, Augmented Reality (AR) hadir sebagai inovasi yang mampu menjembatani konsep abstrak menjadi pengalaman belajar yang konkret dan interaktif. Penelitian ini bertujuan meninjau secara sistematis pengaruh dan penerapan AR terhadap peningkatan kemampuan spasial siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan panduan PRISMA 2020. Pencarian literatur dilakukan melalui Google Scholar, Scopus, ScienceDirect, dan ERIC, dan dari 266 artikel ditemukan, 15 artikel memenuhi kriteria inklusi untuk dianalisis. Hasil sintesis menunjukkan bahwa penerapan AR berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan spasial, terutama pada aspek visualisasi, rotasi, dan penalaran spasial. AR membantu siswa memahami konsep geometri melalui representasi objek tiga dimensi yang interaktif, meningkatkan motivasi belajar, serta memperkuat keterlibatan kognitif. Efektivitas AR meningkat saat diintegrasikan dengan model pembelajaran aktif, meskipun masih terdapat kendala terkait perangkat, kesiapan guru, dan infrastruktur.
Co-Authors Putri Nur Malasari