Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPGSD Jurnal Matematika Terapan (JMTA)
Raika Nabila Zamri
Universitas Negeri Padang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Raika Nabila Zamri
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi Januari
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Project Based Learning (PjBL) terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Model PjBL merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan berbasis proyek yang kontekstual dan bermakna, sehingga mampu meningkatkan partisipasi serta rasa ingin tahu siswa dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang melibatkan siswa sekolah dasar sebagai subjek penelitian, di mana data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar dan dianalisis menggunakan teknik statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan signifikan pada motivasi belajar siswa setelah penerapan model PjBL, yang ditandai dengan meningkatnya minat, keaktifan, dan kemandirian siswa dalam mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, model Project Based Learning dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar serta mendukung pengembangan keterampilan abad 21.
Pemanfaatan Permainan Matematika untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Raika Nabila Zamri
Jurnal Matematika Terapan Vol. 1 No. 2 (2026): Edisi Januari-Maret
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan matematika merupakan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa. Melalui permainan, siswa tidak hanya memahami konsep matematika, tetapi juga terlatih dalam berpikir kreatif, menemukan strategi baru, dan memecahkan masalah secara fleksibel. Artikel ini membahas berbagai bentuk permainan matematika, manfaatnya dalam pengembangan kreativitas, serta strategi implementasi di kelas, seperti desain aktif oleh siswa, penggunaan pendekatan dunia nyata, dan refleksi kreatif. Permainan matematika dapat menciptakan suasana belajar menyenangkan, mengurangi kecemasan, dan menumbuhkan kemampuan berpikir divergen. Dengan penerapan yang tepat, media ini dapat menjadi sarana inovatif dalam pembelajaran matematika yang kontekstual dan bermakna.
Co-Authors