Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity)
Shirrly Fitrianingrum
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Computer Science & IT Education Engineering Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Harmony as a Teacher's Approach to Addressing Bullying in School Shirrly Fitrianingrum; Sri Lestari
Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) 2025: Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Purpose: Bullying in schools negatively impacts the physical and mental health of adolescents, as well as their academic performance. Social support from teachers plays a crucial role in mitigating these effects. One effective approach that can be taken is teaching the values of harmony. This research aims to explore how teachers address bullying through the implementation of harmonious values. Methodology: The study involved three teachers who provided support to students who had experienced bullying. Participants were recruited using a snowball sampling technique. This research used a descriptive qualitative approach. Data collected through semi-structured interviews and analyzed thematically. Data credibility was ensured through member checking. Results: The findings revealed that teachers taught harmonious values and applied them in addressing bullying cases. Methods included fostering empathy and creating a harmonious atmosphere among peers. This approach led to improved psychological well-being for victims of bullying and a more harmonious classroom environment.Applications/Originality/Value: The implication is that practicing harmonious values can serve as a practical tool and foundation for anti-bullying policies in schools.
Pelatihan pada guru TK tentang edukasi toleransi pada anak dengan kartu pintar TAMAITO Shirrly Fitrianingrum; Sri lestari; Nining Sholikhah; Muhammad Adrian Habibi; Asiyah Khoirun Nisa'
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 9, No 4 (2026): November
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/kacanegara.v9i4.3521

Abstract

Kasus kekerasan terhadap anak meningkat dari 39 kasus di tahun 2023 menjadi 70 kasus di tahun 2024. Hal ini menegaskan pentingnya melakukan upaya pencegahan melalui pendidikan karakter sejak usia dini, khususnya nilai toleransi dan anti kekerasan. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru Taman Kanak-Kanak dalam mengintegrasikan nilai karakter melalui metode pembelajaran partisipatif-edukatif. Kegiatan pelatihan ini dilakukan kepada guru TK di Kartasura melalui pembekalan materi, simulasi penggunaan media belajar, dan diskusi reflektif. Metode yang digunakan berupa pelatihan dengan tahapan: 1) penerapan metode pembelajaran yang partisipatif-edukatif; 2) peningkatan kapasitas guru melalui pelatihan; dan 3) pendidikan karakter melalui media bermain. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memperoleh pemahaman baru mengenai pentingnya pendidikan karakter berbasis bermain dan merasa lebih percaya diri dalam mengimplementasikannya. Guru lebih mampu menyampaikan nilai toleransi melalui dialog dan permainan, serta dapat mengelola dinamika kelas dengan lebih adaptif. Media Kartu Pintar TAMAITO dinilai aplikatif, menyenangkan, serta relevan dengan kebutuhan anak usia dini. Pelatihan Kartu Pintar TAMAITO ini berdampak positif pada peningkatan keterampilan guru dalam membangun pembelajaran ramah anak, sekaligus berpotensi menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan bebas kekerasan. Temuan ini penting sebagai model intervensi pendidikan karakter yang dapat direplikasi di wilayah lain dengan kasus serupa.
Co-Authors Asiyah Khoirun Nisa' Muhammad Adrian Habibi Nining Sholikhah Sri Lestari