Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Auliya
Universitas Swadaya Gunung Jati
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD Dwi Nurlistya; Hikmah Maula Firda'us; Juwita Septiyani; Auliya
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 11 No. 01 (2026): CIVICS
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v11i01.11412

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru sekolah dasar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penguatan nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode fenomenologi yang berfokus pada pengalaman guru, siswa, dan kepala sekolah di MI Syarif Hidayatullah. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui penerapan metode pembelajaran yang kreatif, penguatan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila, serta komunikasi aktif antara guru, siswa, dan orang tua. Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas serta variasi karakter siswa, namun guru mengatasinya dengan mengembangkan strategi pembelajaran inovatif dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Temuan pendukung melalui diagram akademik, perilaku, dan dukungan orang tua menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa meningkat seiring penerapan nilai-nilai Pancasila secara konsisten di sekolah dasar.
Penerapan pendidikan pancasila sebagai pengembangan karakter terhadap siswa-siswi sekolah dasar Devi Seftiawati; Ade Rosliana Agustin; Aria Nurrahman Mutaqin; Auliya
CIVICS: Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 11 No. 01 (2026): CIVICS
Publisher : Program Studi PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Buana Perjuangan Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36805/civics.v11i01.11414

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Pendidikan Pancasila di sekolah dasar melalui media interaktif seperti Educaplay dan kartu kata untuk membentuk karakter siswa. Menggunakan pendekatan campuran (kualitatif dominan) pada 22 siswa kelas 5 SD IT AL-BAYYINAH, Kabupaten Cirebon, data dari observasi, survei Likert, dan RPP dianalisis. Hasil menunjukkan peningkatan karakter secara keseluruhan 81% (Sangat Kuat): Integritas & Ketaatan (90%), Gotong Royong & Kepedulian (89%), Toleransi & Kebinekaan (64%, Kuat). Media ini meningkatkan semangat belajar (42%), pemahaman (41%), dan partisipasi (46%), selaras dengan literatur (Fernanda et al., 2024; Mansir et al., 2021). Implikasi: Integrasikan ke Kurikulum Merdeka untuk fondasi moral bangsa. Saran: Penelitian lanjutan dengan sampel lebih luas.
Co-Authors Ade Rosliana Agustin Aria Nurrahman Mutaqin Devi Seftiawati Dwi Nurlistya Hikmah Maula Firda'us Juwita Septiyani