Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Ahmad Robihan
Universitas Sains Al-Qur'an

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PEMBELAJARAN NAHWU DAN SHOROF DALAM MENINGKATKAN DAYA HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI PONDOK PESANTREN BAITUL ABIDIN DARUSSALAM DI WONOSOBO Muhammad Jarjayus; Ngarifin Shidiq; Ahmad Robihan
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v3i3.924

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan pembelajaran Nahwu dan Shorof dalam meningkatkan daya hafalan Al-Qur’an santri Pondok Pesantren Baitul Abidin Darussalam Wonosobo. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Qawā‘idīyah, Istiqrā’īyah, dan latihan intensif, serta teknik seperti i’rab, diagram shorof, dan integrasi hafalan ayat mampu membantu santri dalam memahami struktur bahasa Arab dan menguatkan hafalan. Faktor pendukung dan penghambat turut memengaruhi efektivitas strategi pembelajaran yang digunakan. Penyesuaian metode dengan kondisi santri menjadi kunci keberhasilan dalam proses pembelajaran ini.
PENERAPAN METODE TES DALAM MENDORONG SEMANGAT MENGHAFAL AL-QUR'AN SANTRI PUTRI PONDOK PESANTREN AN NUR NGRUKEM BANTUL YOGYAKARTA Tefani; Ngarifin Shidiq; Ahmad Robihan
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2026): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v4i2.1344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode tes dalam mendorong semangat santri dalam menghafal Al-Qur’an di Pondok Pesantren An-Nur. Metode tes diterapkan tidak hanya sebagai alat evaluasi, tetapi juga sebagai strategi untuk menumbuhkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan motivasi belajar dalam proses menghafal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis yang dikembangkan oleh Matthew B. Miles dan A. Michael Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode tes diterapkan secara sistematis melalui kegiatan setoran hafalan, muroja’ah, sima’an, Persiapan Tes (PT), dan tes kenaikan juz, (2) penerapan metode tes membantu santri menjadi lebih terorganisir, disiplin, dan konsisten dalam menghafal Al-Qur’an, (3) faktor pendukung pelaksanaan metode tes meliputi motivasi santri, bimbingan ustadzah, serta lingkungan pesantren yang kondusif, sedangkan faktor penghambat meliputi kejenuhan, tekanan psikologis, dan perbedaan kemampuan hafalan. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa metode tes efektif dalam meningkatkan semangat dan konsistensi santri dalam menghafal Al-Qur’an.  
UPAYA PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SANTRI MELALUI PEMBACAAN SURAT AL-MULK DAN AYAT DUA PULUH BAGI SANTRI PPTQ BAITUL ABIDIN DARUSSALAM Isqi Faidla Rahmatika; Ngarifin Shidiq; Ahmad Robihan
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2026): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v4i2.1347

Abstract

Abstract One of the religious habituation programs at PPTQ Baitul Abidin Darussalam that supports character education in discipline is the activity of reciting Surah Al-Mulk and Ayat Dua Puluh. This study aims to analyze the process of building santri discipline through that activity. A qualitative descriptive approach was used, with data collected via observation, interviews, and documentation. Data analysis followed three stages: data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The findings show that reciting Surah Al-Mulk and Ayat Dua Puluh is conducted routinely every night before sleep, as well as congregationally at specific times. This routine forms an integral part of the santri's consistent and structured worship habits, fostering discipline reflected in obedience to rules, punctual attendance, active participation, and responsibility in maintaining order and reverence during the activity. Keywords: Discipline, Character Education, Surah Al-Mulk, Ayat Dua Puluh.
Co-Authors Isqi Faidla Rahmatika Muhammad Jarjayus Ngarifin Shidiq Tefani