Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MIT APP INVENTOR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA prasetiyani, aneira; supandi, supandi; rahmawati, noviana
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8, No 4 (2026): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v8i4.22949

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan MIT App Inventor terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah kelas VIII SMP Negeri 26 Semarang tahun pelajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini yaitu kelas VIII D dan VIII F dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t, uji n-gain dan uji ketuntasan klasikal. Hasil penelitian ini diperoleh: (1) Pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan MIT App Inventor lebih baik daripada model pembelajaran konvensional, (2) Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan MIT App Inventor efektif terhadap meningkatkan kemampuan pemahaman matematika siswa. (3) Pemahaman konsep matematika siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan MIT App Inventor mencapai ketuntasan klasikal.