Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Amini, Nurkhofifah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Resiliensi Matematis terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa di SMAS Trampil 2 Jakarta Amini, Nurkhofifah; Hakim, Arif Rahman; Masruroh, Aulia
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8, No 4 (2026): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v8i4.27936

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana resiliensi matematis mempengaruhi siswa dalam hal memahami konsep matematika. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional analisis regresi sederhana. Subjek penelitian berjumlah 122 responden. Data diperoleh melalui tes mengenai kemampuan pemahaman konsep matematika dan kuesioner mengenai resiliensi matematis. Teknik menganalisis data dengan melakukan uji persyaratan seperti uji normalitas, uji linearitas, dan uji heteroskedastisitas, serta menggunakan analisis regresi linear sederhana. Penelitian menunjukkan bahwa data memiliki pola distribusi normal, hubungan antara variabel adalah hubungan linear, serta tidak ada gejala heteroskedastisitas. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Ý = 15,669 + 0,054X. Analisis regresi menunjukkan bahwa kemampuan resiliensi matematis memengaruhi kemampuan pemahaman konsep matematika siswa secara positif dan signifikan (p 0,05). Nilai koefisien determinasi sebesar 0,295 menunjukkan bahwa kemampuan resiliensi matematis berdampak sebesar 29,5% terhadap kemampuan memahami konsep matematika, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Jadi, bisa disimpulkan bahwa semakin tinggi resiliensi matematis yang dimiliki siswa, maka semakin baik pula kemampuan pemahaman konsep matematika mereka. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan betapa pentingnya meningkatkan resiliensi matematis dalam pembelajaran agar kemampuan pemahaman konsep siswa menjadi lebih baik. 
Co-Authors Arif Rahman Hakim Masruroh, Aulia