Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Doni Pranata
Universitas Tanjungpura, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe TGT (Teams Games Tournament) untuk Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Peserta Didik Kelas V SDN 36 Sembuak Segantong Dini Dini; Novi Yanti; Doni Pranata
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli melalui penerapan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Teams Games Tournament (TGT) pada peserta didik kelas V SDN 36 Sembuak Segantong. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik, di mana sebagian besar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi model pembelajaran serta rendahnya keaktifan dan motivasi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 27 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja passing bawah dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar pada pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketuntasan belajar dari 44,44% pada pra-siklus menjadi 66,67% pada siklus I dan 81,48% pada siklus II. Peningkatan juga terlihat pada aspek keterampilan dan keaktifan peserta didik. Dengan demikian, model TGT efektif meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli.
Koordinasi Mata Tangan dan Power Otot Lengan terhadap Akurasi Smash Bola Voli pada Club Brojomusti Kota Pontianak Rahma Wahyuni; Fitriana Puspa Hidasari; Doni Pranata
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan koordinasi mata-tangan dan power otot lengan terhadap akurasi smash pada atlet Club Brojomusti Kota Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan teknik sampling jenuh. Sampel penelitian berjumlah 37 atlet yang terdiri dari 30 atlet putra dan 7 atlet putri. Pengumpulan data dilakukan melalui tes koordinasi mata-tangan menggunakan tes lempar tangkap bola, tes power otot lengan menggunakan push-up, serta tes akurasi smash menggunakan instrumen sasaran pada area lapangan. Analisis data menggunakan korelasi product moment dan dilanjutkan dengan korelasi berganda dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koordinasi mata-tangan memiliki hubungan signifikan terhadap akurasi smash pada sampel putri (r = 0,0321 < 0,754) dan sampel putra (r = 0,305 < 0,361). Sementara itu, power otot lengan tidak memiliki hubungan signifikan terhadap akurasi smash pada sampel putri (r = -0,042 < 0,754), namun menunjukkan hubungan signifikan pada sampel putra (r = 0,279 < 0,361). Hasil korelasi berganda menunjukkan hubungan kuat pada sampel putri (r = 0,68) dan hubungan lemah pada sampel putra (r = 0,29).
Upaya Meningkatkan Keterampilan Passing Sepak Bola melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah di SMA 04 Sungai Raya, Kabupaten Kubu Raya Deni Pranata; Fitriana Puspa Hidasari; Doni Pranata
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.618

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing sepak bola melalui model pembelajaran berbasis masalah pada peserta didik kelas X SMA Negeri 04 Sungai Raya Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes praktik dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setiap siklusnya. Pada tahap pra siklus, peserta didik yang mencapai ketuntasan hanya sebesar 36,66%. Setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah, ketuntasan meningkat menjadi 66,66% pada siklus I, dan mencapai 100% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah efektif dalam meningkatkan hasil belajar passing sepak bola. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat secara signifikan meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam keterampilan passing sepak bola melalui proses pembelajaran yang aktif dan terstruktur.
Co-Authors Deni Pranata Dini Dini Fitriana Puspa Hidasari Novi Yanti Rahma Wahyuni