Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Devi Ayu Alfiani
Universitas PGRI Palembang, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Integratif Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Pembinaan Karakter Siswa melalui PLP DI SD Negeri 93 Palembang Devi Ayu Alfiani; Noviani Noviani; Tria Trisni Kurniasih; Elsa Safitri; Patricia H. M. Lubis
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.614

Abstract

Artikel ini mendeskripsikan strategi integratif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan pembinaan karakter siswa melalui kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SD Negeri 93 Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif karena tulisan ini berfokus pada proses pembelajaran dan kegiatan sekolah, bukan pada pengukuran statistik. Data diperoleh melalui observasi kelas, dokumentasi foto, catatan lapangan, serta pengalaman mahasiswa PLP ketika mendampingi guru dan siswa. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa cooperative learning memberi ruang bagi siswa untuk berinteraksi, membaca bersama, berbagi peran, dan saling membantu dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Media audiovisual dan media pembelajaran kreatif, seperti proyektor, gambar, video, Canva, Wordwall, bahan bacaan, dan media sederhana di kelas, membantu siswa memahami materi secara lebih konkret serta meningkatkan keterlibatan belajar. Konseling individu dan pembinaan karakter berperan dalam mencegah serta menangani bullying melalui pendampingan pribadi, kerahasiaan, dan pembiasaan yang berkelanjutan. Implikasi penelitian ini adalah perlunya perencanaan PLP yang mengintegrasikan strategi pembelajaran, pengembangan media, dan pembinaan karakter agar mahasiswa calon guru lebih siap menghadapi dinamika kelas sekolah dasar.
Co-Authors Elsa Safitri Noviani Noviani Patricia Lubis, Patricia Tria Trisni Kurniasih