Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Wiwin Indriani
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, UIN Kendari
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Perbandingan Penggunaan Kurikulum Merdeka dan Kurikulum 2013 terhadap Capaian Perkembangan Anak Usia Dini La Hewi; Rasmi Rasmi; Laode Anhusadar; Wiwin Indriani
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2026): Desember In Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v7i2.2585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan penggunaan kurikulum merdeka dan kurikulum 2013 terhadap capaian perkembangan anak usia dini, faktor-faktor yang mempenngaruhinya serta kesiapan anak untuk melanjutkan pendidikan di jenjang pendidikan dasar. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAUD dan analisis dokumen pembelajaran dan penilaian anak di lembaga PAUD. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yatu reduksi data, penyajian dan kesimpulan serta verifikasi data. Hasil penelitian menemukan bahwa Pertama, kurikulum Merdeka menunjukkan efektivitas lebih tinggi dalam mendukung perkembangan holistik anak usia dini dibandingkan Kurikulum 2013. Sebaliknya, Kurikulum 2013 masih memberikan hasil yang cukup baik namun kurang merata, dengan kelemahan pada aspek bahasa, kognitif, motorik halus, dan regulasi diri akibat struktur pembelajaran yang baku; Kedua, perbedaan capaian antar kurikulum dipengaruhi oleh lima faktor utama: kompetensi dan kesiapan guru, sistem penilaian, konsistensi implementasi, ketersediaan sarana dan lingkungan belajar yang stimulatif, serta kolaborasi dengan orang tua.; Ketiga, secara keseluruhan, Kurikulum Merdeka lebih mampu mempersiapkan anak memasuki pendidikan dasar, ditunjukkan oleh kesiapan akademik dan non-akademik yang lebih matang, termasuk sosial-emosional, bahasa, kognitif, regulasi diri, dan kemandirian.
Co-Authors La Hewi Laode Anhusadar Rasmi Rasmi