Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif (JPJA)
Aghnial Saiful Adli
Universitas Pendidikan Indonesia
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Tingkat Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif di Sekolah Luar Biasa (SLB) Aghnial Saiful Adli; Alit Rahmat; Toni Hartono
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif (JPJA) Vol. 9 No. 01 (2026): Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif, Volume 09, No. 01, Mei 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpja.v9i01.68798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat keaktifan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif di Sekolah Luar Biasa (SLB) serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Pendekatan metodologis yang diterapkan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan orientasi kualitatif deskriptif. Sumber data diperoleh dari artikel ilmiah yang diterbitkan pada rentang 2020–2025 melalui database Google Scholar dan SINTA, dengan proses seleksi yang mematuhi kriteria inklusi dan eksklusi serta mengikuti protokol PRISMA. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa tingkat keaktifan siswa mencakup kategori rendah, sedang, hingga tinggi. Variasi tersebut disebabkan oleh faktor internal, seperti kondisi fisik, motivasi belajar, dan kepercayaan diri siswa, serta faktor eksternal meliputi metode pembelajaran, kompetensi pendidik, dan sarana pendukung. Selain itu, penerapan strategi pembelajaran inovatif—seperti pendekatan multisensori dan model berbasis aktivitas—terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa. Dengan demikian, keaktifan siswa sangat ditentukan oleh desain dan implementasi proses pembelajaran. Pengembangan strategi pembelajaran yang adaptif dan inovatif menjadi imperatif untuk mengoptimalkan kualitas Pendidikan Jasmani Adaptif.
Co-Authors Rahmat, Alit Toni Hartono