Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Walada: Journal of Primary Education
Afifah Thohiroh
Sekolah Tinggi Islam Al Mukmin, Indonesia
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Drill Untuk Meningkatkan Hafalan Mufrodat dalam Pembelajaran Bahasa Arab Afifah Thohiroh; Zahrodin Fanani
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.1120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode drill (latihan) untuk meningkatkan hafalan mufrodat dalam pembelajaran bahasa Arab, mengetahui hasil penerapan metode drill, serta mengetahui kelebihan dan kekurangan penerapan metode drill (latihan) dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan hafalan kosakata kelas VII C MTs Al Mukmin Ngruki. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi sumber. Sumber data penelitian meliputi kepala sekolah, guru Bahasa Arab, dan santriwati yang berjumlah 28 anak. Hasil penelitian ini sangat memuaskan karena rata-rata siswi masih mengingat kosakata yang sudah dihafal dengan lancar. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan  metode drill dilaksanakan secara sistematis melalui pemberian kosakata secara bertahap, latihan berulang, serta evaluasi lisan dan tulis. Penerapan metode tersebut membantu peserta didik mengingat dan menguasai kosakata bahasa Arab dengan lebih baik, yang terlihat dari kemampuan sebagian besar peserta didik dalam menyebutkan kembali kosakata yang telah dipelajari dan hasil evaluasi yang menunjukkan penguasaan materi yang baik. Meskipun demikian, penerapan metode drill juga menghadapi kendala berupa kejenuhan akibat pengulangan dan perbedaan kemampuan menghafal antarsiswa
Co-Authors Zahrodin Fanani