Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Ilmira Aulia
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENERAPAN AKTIVITAS UNPLUGGED CODING UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD NEGERI 184 PEKANBARU KELAS IV PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN BUATAN Ilmira Aulia; Annisa Humairo; Elsa Dhea Anzani
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi aktivitas unplugged coding dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas empat SD pada topik fitur alami dan buatan. Rendahnya kemampuan analitis siswa, yang sebelumnya cenderung hanya menghafal konsep, menjadi latar belakang penelitian ini. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa kelas empat SD Negeri 184 Pekanbaru yang dibagi menjadi 5 kelompok heterogen. Prosedur pembelajaran mengikuti pendekatan inkuiri, dimulai dengan ice-breaking dan memberikan pertanyaan yang merangsang, dilanjutkan dengan menyelesaikan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berdasarkan unplugged coding, yang meliputi aktivitas klasifikasi, penentuan pola, dan sistem koordinat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas, analisis pekerjaan siswa pada LKPD, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas unplugged coding mampu merangsang indikator berpikir kritis siswa, terutama pada aspek analisis logistik dan evaluasi. Siswa yang awalnya mengalami kesulitan dalam membedakan fitur buatan menjadi lebih terampil dalam mengkategorikan objek melalui logika pola dan koordinat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aktivitas coding tanpa komputer efektif sebagai media pembelajaran inovatif yang menciptakan suasana pembelajaran yang dinamis dan bermakna dalam Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Annisa Humairo Elsa Dhea Anzani