Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
maiza Aulia
iai abuya salek sarolangun
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STRATEGI PEMBELAJARAN MADRASAH IBTIDAIYAH DI ERA DIGITAL: INTEGRASI DEEP LEARNING, KONSTRUKTIVISME, DAN PENGENALAN KONSEP BAHASA ARAB DALAM AL-QUR'AN ayu lisnawati; lidya ahyaroh; achmad qodri permana; maiza Aulia; Muhammad berlian
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13465

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji strategi pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah (MI) di era digital melalui integrasi tiga pendekatan utama, yaitu deep learning, konstruktivisme, dan pengenalan konsep bahasa Arab berbasis Al-Qur'an. Latar belakang penelitian ini berpijak pada kesenjangan antara tuntutan pembelajaran abad ke-21 dengan praktik konvensional berupa hafalan mekanis yang masih mendominasi sekolah dasar Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi literatur (library research), dengan data dikumpulkan melalui dokumentasi sistematis, analisis isi (content analysis), dan kajian kritis terhadap tiga artikel jurnal utama yang diterbitkan antara tahun 2025 hingga 2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi deep learning dan konstruktivisme secara signifikan meningkatkan keterlibatan aktif siswa serta memperkuat karakter Islami seperti kedisiplinan, tanggung jawab, dan kejujuran. Strategi Project-Based Learning berbasis kelas digital terbukti efektif dengan 79,1% peserta menilai strategi ini efektif. Sementara itu, pengenalan kalimah isim melalui Surah Al-Fatihah berhasil mengantarkan 85% anak-anak untuk mampu mengidentifikasi dan menjelaskan jenis-jenis kata benda dalam Al-Qur'an. Penelitian ini menawarkan model pembelajaran integratif yang holistik dan relevan bagi MI berbasis Islam.
Co-Authors achmad qodri permana ayu lisnawati lidya ahyaroh Muhammad berlian