Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Imron
Universitas Muhammadiyah Magelang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Faktor Penyebab Burnout pada Guru Generasi Z di Permata Qur’an School dalam Perspektif Islam Muhammad Fikri Alhakim; Imron
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14696

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi fenomena burnout pada guru Generasi Z di lembaga pendidikan Islam, yang masih terbatas kajiannya meskipun kompleksitas peran pendidik dan tekanan digital pada generasi ini semakin meningkat. Tujuannya adalah mengidentifikasi faktor-faktor penyebab burnout pada guru Generasi Z di Permata Qur’an School dalam perspektif Islam. Menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus dengan metode campuran terbatas, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, kuesioner skala Likert (1–5), dan observasi langsung. Subjek dipilih secara purposif (guru aktif Gen Z, usia 22–27 tahun, pengalaman minimal satu tahun). Analisis data kualitatif menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis secara deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa burnout bersifat multidimensional, berasal dari beban kerja struktural (administratif, ekspektasi orang tua) dan tekanan budaya-digital (konektivitas tanpa batas yang memicu digital burnout). Meskipun mekanisme koping spiritual Islam (pandangan kerja sebagai ibadah, sabar, tawakkal, doa, dzikir) sangat kuat, ditemukan paradoks kritis: burnout yang tidak dikelola secara kelembagaan justru menurunkan kualitas ibadah mahdhah (kekhusyukan dan kuantitas ibadah harian). Penelitian ini menyimpulkan bahwa spiritualitas individu saja tidak cukup; diperlukan intervensi manajerial berbasis nilai ihsan, seperti pembatasan komunikasi digital di luar jam kerja, dukungan psikologis, dan distribusi beban kerja yang manusiawi, agar keseimbangan antara habluminallah dan kesehatan mental guru Generasi Z tetap terjaga.
Implementasi proyek penguatan profil pelajar rahmatan lil ‘alamin (PPRA) dalam meningkatkan karakter religius di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Magelang Imron; Yunika Purwani; Sulastri
At Turots: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 Desember (2023): At Turots: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Madani Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51468/jpi.v5i2.308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk; 1) mengetahui karakter religius,2) implementasi PPRA dalam meningkatkan karakter religius, 3) problematika dan penyelesaian kendala implementasi PPRA dalam meningkatkan karakter religius di MIN 1 Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian analisis kuantitaif yang untuk menganalisis implementasi PPRA dalam meningkatkan karakter religius siswa MIN 1 Magelang. Lokasi penelitian di MIN 1 Magelang yang beralamat di Jalan Green Metro Santan, Sumberrejo, Mertoyudan Kabupaten Magelang. Penelitian lapangan dengan melakukan penelitian langsung ke obyek penelitian yaitu pada MIN 1 Magelang untuk memperoleh data yang akurat tentang Implementasi PPRA dalam meningkatkan karakter religius. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan dokumentasi. Metode dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa gambar atau foto yang diambil saat observasi, catatan perkembangan siswa (rapot) serta dokumen-dokumen lain yang diperlukan. Hasil penelitian ini menunjukkan dengan implementasi PPRA karakter peserta didik MIN 1 Magelang mengalami peningkatan yang signifikan, dapat dilihat dari rata-rata kelas nilai karakter peserta didik pra siklus sebesar 76,69, pada siklus 1 sebesar 83,96 dan pada siklus 2 87,78. Kendala dalam implementasi PPRA yaitu dalam hal pembiayaan dan minimnya pendampingan dari pihak terkait khususnya instansi Kementerian Agama Kabupaten Magelang.
Co-Authors Muhammad Fikri Alhakim Sulastri Yunika Purwani