Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FENOMENA: Journal of Social Science
Ninuk Indrayani
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Jember
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness of the Intensive English for Islamic Studies Program at STAIN Jember Ninuk Indrayani
Fenomena Vol 11 No 2 (2012): FENOMENA: Jurnal Penelitian Islam Indonesia
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/fenomena.v11i2.521

Abstract

STAIN Jember provides an English Program for Islamic Studies to first-semester students. This program is managed by the Language Unit (UPB) of STAIN Jember with 0 credit points, where students can learn the four basic English skills: Listening, Speaking, Reading, and Writing, as well as three fundamental components: Vocabulary, Pronunciation, and English Grammar. This research is evaluative in nature. Using research instruments such as interviews with Intensive English lecturers and administrative staff, student questionnaires, and documentation of student entrance exam scores, the researcher aims to evaluate the effectiveness of the English Program for Islamic Studies. STAIN Jember memberikan Program Bahasa Inggris dalam Pembelajaran Islam kepada mahasiswa yang berada pada semester pertama. Program tersebut dikelola oleh UPB (Unit Pusat Bahasa) STAIN Jember dengan memiliki 0 kredit, di mana mahasiswa dapat belajar tentang empat keterampilan dasar bahasa Inggris: Mendengarkan, Berbicara, Membaca, dan Menulis, serta tiga komponen dasar, yaitu: Kosakata, Pengucapan, dan Tata Bahasa Inggris. Penelitian ini adalah penelitian evaluatif. Dengan menggunakan instrumen penelitian yang meliputi: wawancara dengan dosen pengajar Bahasa Inggris Intensif dan staf administrasi, angket kepada mahasiswa, dan dokumentasi nilai ujian masuk mahasiswa, peneliti mencoba untuk mengetahui keefektifan dari Program Bahasa Inggris dalam Pembelajaran Islam.
English Learning Style and Strategies Preferences by Students of Nashrullah Islamic Boarding School Jember Ninuk Indrayani
Fenomena Vol 12 No 2 (2013): FENOMENA: Jurnal Penelitian Islam Indonesia
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/fenomena.v12i2.542

Abstract

In this research on English learning styles and strategies, the researcher focuses on two key variables: learning style as a general approach in language learning, and learning strategies as specific behaviors or opinions employed by individual learners to enhance their language skills. The analysis reveals that the preferred learning style among students at Nashrullah Islamic Boarding School is visual. Consequently, their favored learning strategies also align with activities involving visual engagement. Thus, it can be concluded that students' learning styles influence their learning outcomes through the activities and strategies they adopt. Dalam penelitian tentang gaya dan strategi belajar bahasa Inggris ini, peneliti memfokuskan pada dua variabel kunci, yaitu gaya belajar yang merupakan pendekatan umum dalam pembelajaran bahasa, dan strategi belajar yang merupakan perilaku atau pendapat khusus yang dilakukan oleh masing-masing pembelajar untuk meningkatkan kemampuan bahasanya. Dari hasil analisis, diketahui bahwa gaya belajar yang lebih disukai oleh mahasiswa yang tinggal di Pondok Pesantren Nashrullah adalah model visual. Sehingga, strategi belajar yang lebih mereka sukai juga mengarah pada aktivitas-aktivitas yang berhubungan dengan penggunaan penglibatan visual mereka. Maka dapat disimpulkan bahwa gaya belajar mahasiswa memengaruhi hasil belajar mereka melalui aktivitas dan strategi belajar yang mereka lakukan.
Co-Authors