Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Education El Madani
Ali Imron Sinaga
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Kesetaraan Disabilitas dalam Pendidikan Modern Menurut Nilai Qurani dan Pemikiran Ulama Ayu Sri Rezeqy; Lainatusshifa Saragih; Rizky Ananda Anakampun; Tifani Fadillah; Ali Imron Sinaga
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v5i2.236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi praktik penerjemahan dalam pembelajaran bahasa Inggris serta dampaknya terhadap kemampuan pedagogi guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kelas, wawancara semi-terstruktur, dan analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik penerjemahan muncul secara konsisten pada tahap pendahuluan, inti, dan penutup pembelajaran, terutama untuk memperjelas instruksi dan menyederhanakan konsep sulit. Respon guru terhadap penerjemahan umumnya positif, karena strategi ini membantu meningkatkan pemahaman siswa dan mempercepat proses pembelajaran. Selain itu, praktik penerjemahan berdampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan pedagogi guru, khususnya dalam aspek scaffolding, manajemen kelas, serta kejelasan penyampaian materi. Temuan ini menegaskan bahwa penerjemahan bukan hanya strategi linguistik, tetapi juga pendekatan pedagogis yang dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran serta menjadi dasar bagi pengembangan praktik pembelajaran bahasa Inggris dan penguatan kompetensi pedagogi guru di kelas EFL. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan guru dan perencanaan pembelajaran yang lebih sistematis untuk mengoptimalkan pemanfaatan penerjemahan di kelas bahasa Inggris.
Co-Authors Ayu Sri Rezeqy Lainatusshifa Saragih Rizky Ananda Anakampun Tifani Fadillah